前几天，某报发文称网络游戏为＂精神鸦片＂，资本闻风而动，相关游戏公司股票应声大跌。对网络游戏的沉迷，是儿童、青少年健康成长过程的大敌，这无庸置疑。
我一贯反对儿童，青少年沉迷网络，网络游戏。但是，在我们＂围剿＂网络，网络游戏的同时，我们同样不能忽视这样一个事实：有多少家长，在孩子成长的过程中，为了图省事，扔给孩子一个手机或者平板让他自己玩了事？又有多少的家长，缺乏对孩子的陪伴，让他们沉迷于电视、网络，电子游戏，而对孩子不加限制？
又有多少的电子游戏厅，有那么多的未成年人，为何监管部门没有实现有效的监管？游戏公司开发游戏，资本逐利，都是正常的市场行为，国家适当的监管，引导健康发展都是必要的。然而，今天我们一股脑地把儿童、青少年健康成长的问题都推给网络游戏，游戏公司，这是非常不公平的。
通过儿童、青少年网络游戏成瘾，我们更应该反思的是我们家长自身的教育行为，陪伴方式；我们更应该反思的是网络游戏监管……同样是孩子，为什么你的孩子沉迷于网络游戏，而别人家的孩子就不沉迷？同样是孩子，有的孩子能做到玩游戏能有效控制，你的孩子就不能呢？
不要把家长自己的问题与责任一古脑地推给别人，这才是一个成熟而理智的人的担当。当我们有时疲惫、无聊的时候，玩一玩游戏，是可以给我们带来放松的，尽管我几乎不怎么玩游戏。
把游戏称为＂精神的鸦片＂我以为过了。这个世界，有人喜欢读书，有人喜欢探险，有人喜欢玩玩游戏，都无可厚非，正因为世界的多元丰富，人生才丰富多彩。
在儿童入学时，那些上课注意力不够集中，缺乏专注、自制的儿童其中一部分大概率来自沉迷电视，网络游戏的家庭。
当然，这样的儿童，他们往往从入学之初就会遭遇学习发展的困境，因为课堂上视、听等感官的信息不能很好地进入儿童的大脑，自然就不能引起刺激，激发儿童脑神经的反应，那么他的学习就是低效，甚至是没有发生的，如此他所遭遇的学习发展困境就是自然而然的了。
曾经有家长问我：我的孩子看电视、玩游戏是很专注、集中的呀？他怎么会有注意力的问题呀！是的，那些沉迷电视，游戏的儿童在看电视、玩游戏时无一不高度专注。
可是，我们的家长想过没有：如果一个儿童，他的注意、专注，一直由丰富的色彩，精彩的动画情节刺激以及游戏的声光电强刺激开启并维持，那么入学后，老师课堂的语言，一些肢体语言，有些枯燥的课堂知识学习能够吸引他吗？
所以，我们发现：那些6岁前对电视、电子游戏玩耍没有限制的儿童，他们入学后大多会遭遇学习、发展的障碍。这样说，是否电视、电子游戏对儿童发展就一无是处了呢？当然不是，这就需要一个度的把握。
一般来说，6岁以前的儿童，电视、电子游戏的时间总量控制在一天40分钟以内较好。另外就是选择益智、有益的，能促进儿童学习及脑发育的内容比较好。
当然，我认为对儿童智力的开启最好不要用电视、电子游戏，而应该用阅读来开启。我们的教育实践表明：6岁前，那些经常阅读、听故事的儿童，他们入学后的学习往往比较顺利并且发展良好。2021.8.17
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