幸福日志2023-05-24 周三 多云
印象我们上小学时都被要求写过“春游”、“秋游”，写景、写事，大家写出来的几乎都千篇一律，毫无新意，完全就是完成任务写了个流水账。如何写出点料，写得出彩？先生在《中学生如何写作文》里又一次提到“人”。人有多重要？先生说：“人、人、人！中学生的叙事文，全面理解的话，一定是叙事写人的作文。”
没有那么多栩栩如生的人物，司马迁的《史记》就是一份历史的“编年表”。百度词条的“二战”介绍不过二三百字，但是一写人，简直书不尽、写不完，各种回忆录、小说、电影、戏剧、专题片，至今还有很多优秀的作品产生。先生这样一番点拨，似乎叙事就有了新的出口，下笔就不会愁眉苦脸。
写作也要赋予其意义。为什么我们能记住那么多优美的诗词，甚至不惜摘抄背诵，如“念天地之悠悠，独怆然而涕下”“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”“国家兴亡，匹夫有责”，正因为文章的意义元素。先生说：“人不能长久铭记没有意义价值的东西。或者说，人这种高级动物，具有一种寻找意义、发现意义、认同意义，并在大脑中收藏意义的天性。”
我认为最重要的，还是积累。“心中有多少则笔下有多少”，好似水箱与水龙头，水箱里蓄的水够多，水位够高，水龙头才会流出水来。水箱里的水少，水位达不到起码的水压，水龙头自然不会通畅地流出水来，只能一滴一滴地滴水。若水箱空空如也，那就是将水龙头拧坏了也没法流出水来。“心中以什么为主体则笔下以什么为主元素”，指水箱里的水是怎样的，水龙头就必然流出怎样的水，我们需要赋予作文正面的意义。
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