慢慢复习

这个世界卷得太严重了，我一个小小的教书匠也感觉被卷得不行。怪不了别人，只能怪自己，因为谁痛苦谁改变。别人的初衷不想伤害任何人，只是想表达自我，但自己心里有想法，那就是心魔了。最近心魔作祟，让人不得安生。

时光飞逝，日子流走。这学期就剩三个星期了，期末复习好像太慢了。经过上次考试，我发现我们班孩子的成绩都太平均了，没有那种特别厉害的学生。作文抓了很久了，全班同学不管句子通不通顺，多多少少是都会写作文了。连平时一个字也蹦不出的小安，现在也能写出一篇达到字数的文章了。

期末，我主要复习三类：诗词默写过关阅读题刷题选择题刷题。从上次的试卷来看，失分的也就是这些。但就是感觉复习得太慢了，诗词默写过关，现在才到第六单元，还有四次默写。每次默写要花几乎一个星期时间，可是现在只有三个星期了。当老师就是这样，还没开始复习，就恨不得让学生没日没夜加班加点，一天之内全部复习完，好学习其他更多的知识。太急了，太急了，要慢下来，一步一个脚印。

读书就像在黑屋子里洗衣服，谁也不晓得自己的衣服洗得如何。其实，教书也是这样我带他们复习，我一直按照自己的想法慢慢来，但我的确不知道是否有用，我对试卷的分析是否有正确，一切都需要去摸索，慢慢来。给自己成长的空间，也给学生成长的空间。

心魔作祟，浮躁非常。

真想变成蜗牛，缩在坚硬的壳里，同自己相处一段时间，去去戾气。往里看，看看自己。

如何培养学生的听课习惯？

2022年6月15日星期三阴

时间久了，学生们越来越懒，我越来越烦去抓他们了。星期一就听写了，现在还没有听完，让学生课余时间找组长听，似乎效果不佳，每次都只是一两个学生主动交过来。是我逼他们学习逼得太过分了吗？网上说要培养学生的内驱力，怎么培养呢？该找本书来看一看了。

关于听写，还是要给学生一个最后期限，不然他们一点紧迫感都没有。每天混日子，得过且过可不行。

世界上有那种学生百分百听课的课堂吗？我在上面唾沫横飞，一到看学生作业，就发现有些学生跟不上。他们虽然不说话，眼睛看着黑板，但该做笔记的时候，总是没有及时做。

讲阅读题时，我让学生先给短文标句，然后把第二句分成abc三个部分，分部分讲。当我已经把题目讲完后，发现有些学生连答案都没有改，莫名的火气从心头涌起。另一个男生，问他第二句a部分是哪里，他支支吾吾一言不发，皱着眉头。看一下试卷才发现，他连第步标句都没有标，又怎么能找到第二句，又如何从第二句找到a部分呢？

难道他们不聪明吗？不是的，他们是在刚开始学习时，没有养成良好的听课习惯，教师的指单独拆开成字都认识，连成一句话就完全不知所云了。我需要的是他们听到指令后，做出反应一步一步跟着来，就能听懂。但每个人的理解是不同的，很难做到个别教学。在平时的教学中，还是多培养学生听课的习惯，尽量讲得清楚一些。

加油吧!