2019年，说来就来，第一个月就开始了计划中的第一个项目---PBL。项目中，我有一些意外收获，对自己的认知又多了一点点。现在，我才发现自己是个慢热的人，PBL项目已经结束了，我才刚刚进入状况，timing还是很关键的。
总的来说，在项目上的投入不够，因此信息量是匮乏的，思考也不够深度，讨论也就更达不到理想的效果。因此个人复盘和重构是提上日程的一件事了。
所以，我开始制定出个人探索地图，希望结合2019年1月的生涯探索方法与自身的情况，将其消化运用在日常生活中。
1、我的十问
一问做什么让自己最快乐，追寻意义。
二问有什么目标，朝着这方面努力。
三问什么阻碍了我们成为目标中的自己。
四问有什么能力、资源、驱动力克服障碍。
五问有哪些战略能最大限度发挥优势。
六问目标如何明确化。
七问如何培养超强的行动力。
八问如何找到战友一起前行。
九问做的一切是否于他人有益。
十问有什么风险。
每一问都能绘成思维导图，用5WHY和5SO的方式，追问并自答，每一个追问都问到关键，每一个回答都充分思考。并且，在现实中验证和加强。
原则
尊重，无论是姿态还是价值观的角度，尊重和善待亲人、朋友、同事。
坦然，无论是自信的自己还是迷茫的自己，接受它，接受不完美。
平等，想要获取的时候，想想能为他人提供什么价值。
享受，无论在学习什么，完成什么任务，先问为什么做，想清楚了，就带着玩儿的心情沉浸其中。
不纠结，结果是过程的结果，行动才有结果。
平衡，平衡现在与未来的关系，不透支身体，不透支家庭时光。
这几个原则是近期探索和交流中感受到的，或许随着原则的执行，将解决许多曾经悬而未决、未思考出答案的问题。
行动
复盘生涯探索的环节。
查阅目标方向的公司年报。
列出目标职位发展路径。
访问HR、目标行业从业者。
评估职业选择。
抛弃旧有经验，学习新技能。
评估时间投入，缩小选择方向。
对PBL项目式学习的一些想法
项目式学习对复杂问题解决很有帮助，但每个人情况不同，小组成员掉队会导致团队成员热情波动，参与度低会降低团队解决问题的能力。建议对热情度低的学员开展问卷调查，了解不能继续参与的原因。再根据情况，调整小组管理的原则和引导措施。
由于按照工作性质划分小组，组员的需求和问题相似，但缺乏小组间交叉交流，行业间交流欠缺，无法在短短一个月内开阔视野。 建议在小组讨论之余，召集行业主题大本营，让对该行业、分工感兴趣的组员能充分利用机会认识目标岗位的人员，形成互帮互助的氛围。
最后要感谢3班6组所有成员，在一个月的讨论中，感受到了同行者的陪伴，又开阔了视野，认识了这么优秀的你们，感恩，比心。2019，遇见你们，真好！
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