幸福的晨读课，化解了我的病痛

意外在周一下午发生，只是一瞬间的事情，发觉头晕而没有及时扶住桌子的我，重重地撞上了面前坚硬的桌子边沿……在医院缝了六针的我，非常难受，不仅仅是因为病痛，还担忧着孩子们的课程怎么办？快期中考试了，还有孩子们喜爱的晨读课让谁来上，还是放弃？

周二感觉伤口肿胀难受，吃不了饭，浑身无力，但想到同事们的课程都很重，也不好意思张口，幸运的是我还能行动自如，开口说话也不成问题，于是带着口罩来到教室让课，没敢说多少话，伤口还是疼痛……让我感动的是孩子们没人大声吵闹，都在认真地完成作业。我在教室里上课，还能活动活动。

我决定不请假了，孩子们的课程不会耽误的，尤其是我们最爱的晨读课，一定会准时相约。

幸福的晨读课，化解了我的病痛

今天早上，伤口还是疼痛，我戴着口罩准时出现在教室，看到石蒙恩早早打开了电脑，薛梦飞、吕静、辛卓燕、赵恒和石蒙恩五个同学合作，一人一句把上周所学的《书河上厅壁》写在了黑板上。

孩子们和我已经有了默契，不用我说话，一个眼神和动作就明白了该如何做。

幸福的晨读课，化解了我的病痛

孩子们拿出了美术本，坐得端端正正，和我一起等待着彩虹花晨读课程的开始。雪野荐诗是《爱美的太阳》，好听的歌曲是《枫叶》。

“夕阳西下惹情思”秋季小课程开始了，亲切的张春吉老师带领我们学习脍炙人口的《登乐游原》。

【唐】李商隐

向晚意不适，

驱车登古原。

夕阳无限好，

只是近黄昏。

​前两句写诗人心情忧郁，为了解闷，就驾着车子外出眺望风景。这两句，点明登古原的时间和原因。

后两句“只是”二字，笔锋一转，转到深深的哀伤之中。这是诗人无力挽留美好事物所发出深长的慨叹。这两句近于格言式的慨叹涵义是十分深的，它不仅对夕阳下的自然景象而发，也是对自己，对时代所发出的感叹。其中也富有爱惜光阴的积极意义。

幸福的晨读课，化解了我的病痛

因为我还是不能多说话，一句“早安”让嘴唇疼痛，但看到孩子们精神饱满的样子，心里甜滋滋的。我做动作让孩子们分角色读、个人读、齐读，在本子上记，根据适合内容配图。

孙子鹏很有绘画天赋，构图和着色​都很有个性；卫帅阁的马车图案较为形象，挺有意思的；吕静、薛梦飞等几个女同学的画作细腻生动，颜色鲜艳；景玉博、张家硕、卫军军、卫帅阁等孩子的诗配画也都各具特色。

幸福的晨读课，化解了我的病痛

这节课我因为带着病痛坚持着，没有给孩子们过多的引导，但孩子们都在用心的学习着，没有错过人生中的每一个精彩无限的早晨。​

幸福的晨读课，化解了我的病痛

《登乐游原》​启示我们要珍惜美好事物，因为时光匆匆。学习这节课时因为病痛，我更加珍惜每一个被时光温柔以待的晨读课，珍惜每一个岁月静好的日子。

幸福的晨读课，化解了我的病痛

期待下一节晨读课时，我能够摘下口罩，露出微笑，和孩子们一起大声读诗。祝愿我们都能被岁月温柔以待，生活都能够充满诗情画意。​