前几天收到一封私信，她的问题：
你好，有个问题比较焦虑，看你有什么建议。马上要报名上初中了，我一直很担忧她能不能继续在学校读下去，她的社交关系很差，初中的孩子都比较叛逆和有自己的思想，不一定像小学一样能容忍她，也担心她在学校会不会遇到校园暴力。所以我在想要不要提前和学校沟通一下，说明一下她的情况，让学校老师有一个思想准备。可又怕提前说了孩子被贴标签……一想到要开学我就非常焦虑，小学时每次开学也很焦虑，因为都是熟识的老师同学，我就稍差一些焦虑，现在是新学校，新老师，新同学，所以更加焦虑，如果因为这样那样的问题不能上学，都不知道这么小能让她去干什么，我们这里对于她这样比较轻的孩子，没有专门的学校，你觉得我是提前沟通一下好呢还是开学过一段时间沟通好呢？
我的回答：
我也觉得初中能上就让孩子尽量上，毕竟是基础教育，初中毕业后可以考虑上其它的。
你说的提前跟老师沟通，或者先不说，其实确实都有好处和风险。如果孩子比较明显的话，肯定是瞒不了的，迟早都得说。如果是我，我会更倾向于早点跟老师沟通。用尽量简洁的语言跟她说一下是怎么回事，再给她两页纸的总结（尽量恭敬地，简洁地说明情况，或者希望她怎么处理），因为不落实到纸或者email上面，谈过地话，很多人几天就忘记了大部分细节。
比如我希望她，能够传递给班里其他同学：每个人个性都是不同的（我认为在国内，没必要告诉别的同学孩子是asperger，那些孩子更不懂了。）有的人个性强一点，有些人就平和一点，这是很正常的...
当然，这样做是有风险的，因为你根本就不认识这个老师，完全不知道这个老师的认知水平如何，很可能她对于asperger一无所知。一无所知还不是最可怕的，可怕的是对一个领域一无所知的人ta以为自己很懂，她根本听不进你的话，反而觉得你缺乏客观，还可能觉得：不就是给淘气孩子找个借口吗？
还真有这样的人...
但无论如何，如果是我，我会尽量试一试，因为迟早这个老师都会知道的，客观上讲，她需要了解asperger方面的知识，就是不知道她愿不愿意了解。
最大的风险在于，这个学校如果知道孩子是asperger会不会有退学的风险？我觉得这个你得打听打听，这是最大的风险了。因为我在网上偶尔看到一个妈妈说，她儿子去一个新学校（好像是高中），她如实在学校的调查表上写上了孩子曾经接受过心理咨询（他孩子并不是asperger，是其他的），结果学校就毁约了，找个借口没收这个孩子。后来再找学校，她就闭口不言了。
这个风险是最大风险，我觉得你最好评估一下，比如能不能打听这个学校有没有特殊学生，老师知道，并且也收了的，诸如此类。这个班主任是什么样的人，是不是一个open的，能接受新事物的人等等，看看能不能打听打听。
希望过几个月能收到你的消息，看能不能顺利。上学期我家老大在课堂上也经常失控，不知道这学期如何，他们刚开学。有时候我觉得我们就像做风险投资的，各种思考，各种策略，各种观察，各种评估...脑子完全闲不下来了。
不过总的来说，我觉得咱们还得首先对自己好，能休息的时候尽量休息，或者锻炼锻炼，我最大的感觉是，自己感觉好了，才能照顾别人。
具体问题具体问西，如果在瑞典，我会知无不言言无不尽地跟老师沟通情况的，想让老师多了解，多支持我的孩子。不过在国内，必须要考虑风险问题，不过后来我跟这个妈妈说，她在县城，环境还算宽松的，现在北京，上海的学校都已经白热化了。
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