疫情期间我们小组的碰面都是开online的会。第一次开会，讨论案例就一口气讨论了快四个小时！我果然跟不上他们讲话的速度，其中一个同学还坐在车站，戴着口罩，说话呜鲁呜我鲁的，我只能尽量伸长耳朵尽量听，偶尔地插几句话，大多数时候主要就是那四个瑞典同学讨论，大概就是这样的：
“我觉得我们可以从这个角度分析一下...”
“xxx我不是很了解，你们有谁了解吗？...如果都不了解这个点我们要记下来，散会后查一下。”
“我突然想起，我们还可以补充这么一块内容...”
“这部分可以引用xx书，我记得上面有一章跟这个有关系...”
就是这么七零八碎地一直从早上讨论到中午，大家都饿得不行了，宣布散会，第二条继续讨论！
散会后我就琢磨，如果第二天我们六个人还把这两个案例的所有细节再讨论一遍，每个人需要关注每个细节，那我就要给累死了，我耳朵都快抽筋了。不行，为了我自己的身心健康，我必须打断这样的工作模式，虽然第一天没有说好谁来做PPT，但是我打算尝试做一版看看。
这么多人，说了这么长时间，有太多的信息碎片，我尝试着把第一个案例搭了一个框架，建立了合理的逻辑链条和层次，并考虑了内容的编排顺序等等，做了一版PPT。
第二天我们一开会，我就说我先做了第一个案例的PPT，你们看看行不行，觉得可以的话，我把案例二的内容也做了，这样咱们按照PPT分为六个模块，每个人只需要细化自己的那个模块就行了，无论是查书还是google，我们就可以独自完成各自的部分，最后再合起来过一遍，感觉这样会快一点，就不用每个人都关注所有点了。
我的同学们特别惊喜！后来就是按照我搭的PPT框架，每个人往里面再细化，填充自己的那个模块，无论是图表支撑，还是为了美观插入的图片，每个人负责好自己那一部分就可以了，不用老约时间开会了，开会我觉得往往效率并不高。
到最后我们一起又过了两遍，把一些细节进行了微调，演练了两遍，我又给PPT增加了一些小特效，看上去会酷一点，当然这不是最重要的。
做报告分析那天，一共6个小组，除了一个组没有按期完成申请延期以外，其余五个组都做了演示。我们组是数一数二的，当天我们就刷成绩刷到了VG（优秀）。我们的那几个小组成员还在群里说，我们组的PPT是最棒的！哈哈！
说到这，可能各位有点疑问，这做PPT和演讲与写作有什么关系呢？
演讲其实就是一场没有落实到笔头的文章，而PPT就是该文章的提纲，是整篇文章的骨架。能够在一堆散乱的信息中，缕清脉络，逻辑清楚地展示内容，是重要的能力之一。我听力和口语肯定是我们组最弱的，不过我也能够提供我的价值，绝对不能沦落成打酱油的。
3天前的傍晚，孩子们在海边，离我家开车10分钟
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