5.21日，第四章1-4节
摘要：【在我们看来，中学的成绩远比具体知识的掌握更有意义。它们不仅可以反映动力和持久性，还能体现学生是否拥有良好的学习习惯以及时间管理能力，因此，它对我们预测一个学生能否完成大学课程意义更为重大。”】回看我的大学时光，好像更多的是抄笔记，画重点，玩游戏，熬夜，旷课。很多时候都是在吃初中，高中阶段的老本，高考结束那一天以后好像再也没有扎进题海里奋笔疾书。只是可惜我的初中高中除了做题就是做题，好像从来没有思考过为什么学，为谁学，学了有啥用！看到这段话还有一点感受是关于看书，每次看书都还是停留在“记不住”的阶段，原因是小时候读书读少了，以至于现在才开始学，有些吃力。
【尼尔森归纳出了5种能力，并将它们统称为领导力原则，这也是他希望OneGoal项目的教师在教学中需要特殊强调的基本能力：智谋（resourcefulness）、灵活、雄心、专业精神和正直。】这五种能力是应对非认知能力社会问题的基本，我们不再是一考定终身的社会，我们的发展也在日新月异千变万化，只有具备这种品格能力才能应对社会！
感恩：今天心情不好，感恩我的两个好朋友陪我散步聊天，晚风徐徐，吹散烦闷！
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