鉴于对学前教育这个行业的喜欢，源于对孩子的爱，渴望在未来的某一天，幼儿教师是一份崇高、有尊严、有价值的职业，整个社会都能对这份职业有认同感，幼儿教师都能拥有职业自豪感和归属感。
我想了解更多关于中国学前教育发展的历史古今，最先从了解中国幼教之父-------陈鹤琴开始。
学习先辈科研精神，学习先辈好学态度，努力提升自身专业成长。
陈鹤琴，男，浙江上虞县人，出生于1892年3月份，他是我中国著名的心理学家，他是中国幼儿教育殿堂级的人物，是永远微笑的儿童教育家！
一、关于他的童年时代
六岁的时候，家道中落，父亲去世，穷人家的孩子早当家，母亲靠帮别人洗衣服维持生计，吃糠咽菜也是常有之事，贫穷和困难也造就了他的勤奋和上进。
时代影响一个人，当今我们拥有这么优渥的条件，还有什么理由不努力把握时机？
二、求学经历
1906年在他姐夫的资助下考入了杭州的蕙美中学，1910年中学毕业，1911年他又考上了上海圣约翰大学，后来还考入了清华大学，清华毕业以后留学美国，1917年就读于约翰斯.霍普金斯大学，获取霍普金斯大学文学学士学位，入哥伦比亚大学学习教育学和心理学，1918年获哥伦比亚硕士学位，后被邀请回国任教。
五四运动期间回国后，最初担任南京高等师范学校教授，讲授儿童心理学课程。东南大学成立后，任教授和教务主任，后担任中央大学师范学院院长和南京师范学院（现南京师范大学校长)
如果有机会，去学习吧！学习什么时候开始都不算太晚，学习的方式和途径有很多种，就看我们愿不愿意！
三、创办南京鼓楼幼儿园
陈鹤琴非常重视科学实验，并提出活教育的理论，提倡国内儿童教育，建立儿童教育师资培训体系，主要出事幼儿教育这方面。
他以自己的孩子为研究对象，多年来观察和分析自己孩子的行为习惯，并且收养流浪的孩子，教他们各种技能，并且留下观察记录。
1923年秋，在南京鼓楼自己住宅内开办鼓楼幼稚园，试验科学化、中国化的幼稚教育。
从第一所幼儿园到如今遍地开花的幼儿园，这里面海涵了多少人的思想精华，勤劳汗水，未来幼儿园的欣欣向荣，还需要无数与学前教育相关的人共同努力！
四、我心我悟
每个行业都有“害群之马”，当这个行业的一些负面消息被推上舆论的浪尖，作为这个行业的一员，真的深表痛心。
还有无数充满爱心、耐心、责任心的幼儿教师，她们发自内心的爱孩子，热爱太阳底下这个最幸福的职业。
她们夯实的专业技能不亚于中小学教师，也是懂教育学心理学的教师，更有无数的本科、硕士研究生，她们在这幼教一方乐土勤恳耕，用一腔热情期待收获。
尤其在一些落后的地方，由于部分人的无知和戴上了有色眼镜，她们却会偶尔被贴上“阿姨”，跟“保姆”一样的标签。面对这样的质疑和不公平的看待，我们必须努力提升自己，用更加专业的知识和能力，去证明我们是教师，是无可替代的幼儿教师，绝不是简简单单陪孩子玩儿而已！
我们有专业的研究态度，我们有丰富的技能技艺，我们有夯实的理论基础，我们有足够的底气和能力去了解每一个儿童，去认识每一个孩子的行为习惯。
在这里，我也想大声地说，我爱儿童，儿童也爱我！
在这里，我也呼吁，广大的幼教姐妹同行，努力学习与提升吧，当我们足够强大，足够有更多的能力和底气，为自己争取地位和尊严，“害群之马”是不会随便轻易涌入这个行业，祖国的花朵才会有更好的呵护与成长！
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