来自信阳师院的任芳老师今天下午给我们带来了《小学英语教学的文化因素导入》这样的一课，作为一名英语学习者，不能不弄明白英语和汉语存在的不同尤其是文化因素的差异带来的语言的不同。
一个简单的幽默故事开始了今天的课程，也体现出不同国家的不同文化差异。
小学英语教学的文化因素导入——国培(4)
中西方的传统思维的差异比较有多方面的。
一.直觉性与逻辑性的差异
汉英语言的差异包括文字形式的差异，词性选择的差异，词性选择的差异，句式结构的差异
小学英语教学的文化因素导入——国培(4)
小学英语教学的文化因素导入——国培(4)
二.模糊性与清晰性的差异
小学英语教学的文化因素导入——国培(4)
1.表达方式的差异
华丽、重修饰&低调、重事实
2.文风选择的差异
诗意、曲径通幽&冷静、清晰严谨
小学英语教学的文化因素导入——国培(4)
小学英语教学的文化因素导入——国培(4)
小学英语教学的文化因素导入——国培(4)
两首诗歌，不同的风格，带给我们不同的感觉。
三.整体性与个别性的差异
中国文化是一元文化，西方文化是二元文化。
小学英语教学的文化因素导入——国培(4)
小学英语教学的文化因素导入——国培(4)
汉英语言时空表达的差异，英语比汉语的表达更精细
小学英语教学的文化因素导入——国培(4)
作为教师自己要知道文化的差异，才能更好的教给学生正确的语言，辩证的看待中西方传统文化和思维方式，帮助学生了解异同，从而更好的把握两种语言的特点，达到交流的目的。
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