记得第一次见到小程同学是在三年前的一个夏天，一个农家大院，房间里摆设杂乱，祖孙俩一个无奈叹息，一个无知无畏。这就是我校学区的一位特教儿童。孩子已经7岁，但智商仅仅相当于1岁左右的幼儿，在语言表达方面甚至更差，不知是发音器官的问题还是思维的问题，孩子说不出一个准确的字，更不用提完整的句子了，从头至尾一言不发，对所有人所有事没有任何感受，不理睬，也不躲闪，自己随意走动，东摸摸，西动动，只有在奶奶叫他时，还似乎有一点反应，能听懂一些指令。看到孩子这种情况，我们觉得很可怜，也对这个家庭的遭遇感到同情。根据教育局要求，我们学校决定制定帮扶计划，组织党员开始每周两次的上门送教。
每年我都会随同送教老师去几次，一次一次，明显地看到孩子的变化。现在每当到了上课的时间，孩子就非常期待，早早准备好上课用的书和小黑板，只要一听到敲门声，他就会起来，拉着奶奶去开门。（因为家里人害怕他自己开门跑出去，所以家里的门都是用钥匙在里面反锁起来的。）孩子好像对时间已经有了很敏锐的反应，每当他表现得烦躁、不安的时候，就是上课快要结束的时候了，可以明显感觉到他非常舍不得老师走。三年了，老师们风雨无阻上门送教，因为不想让孩子失望，因为看到了奶奶脸上的笑容，因为和孩子之间有了一份牵挂。如今他已经能认识并会写数字1—29，汉字的“一二三四五”，会认识所有的拼音字母，虽然他还是不说话，但只要你说，他都能准确地指出来。他会擦桌子，擦黑板，会洗手，会拍球，会给老师搬凳子。看着孩子的点滴进步，所有的送教老师们都感到由衷的高兴，也都为自己的努力有了收获而充满成就感。
教育是充满力量的，它的力量不是震天动地、翻山倒海般来势汹汹，但就是在润物无声、春风化雨中，积蓄了无穷能量，让一颗种子破土而出，那种力量使人的生命充满色彩，给一个人、一个家庭带来希望。同时，这股教育的力量也带给了我们的老师们对自身职业的敬畏和自豪，作为老师，我们将影响一个人的一生，我们会带给一个生命无限可能，我们有什么理由不热爱自己的职业，不珍视自己的职业呢？
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