教育的力量

几年前有一次坐长途班车，车上有一位二十多岁的年轻人，健谈，估计是遇上熟人了，一路上嘴巴都没怎么歇。

一会儿便听出来了，这个小伙子谈话的核心就是他妈，也就是他口中的老娘。

他说:你找不到（方言:不知道）她该多烦球人！

他说:我吃饭，她嫌我吃快了，叫我莫狼吞虎咽。

他说:我站在电视跟前，她说看都坐着看，站到不累人？！

他说:我没找到女朋友，她天天说我书读少了不好找，谁叫我当初不好好听她话不好好学习！

他说……

他说的都是我眼中的母爱和幸福，在他，却只有憎恶厌恨。或许在对他的所有担忧和倾诉中，她母亲至少有一句是对的，那就是书读少了，没有文化。

教育的力量

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就是因为拒绝接受家庭教育，就是因为反感排斥学校教育，当有些人以惊人眼球的方式出现在公众面前坦露出Ta惊人的鲁莽无知时，我们在惊诧的同时应该清楚，Tα这样其实已经很久了。

教育的力量毋庸置疑，但是我们习惯从正面去讴歌它，从反面印证它——换个角度、方式会怎样？

记得去年秋季有个下午上语文课时，学生大面积瞌睡，太想表达内心感受。于是就给学生来了一些题外话:前几年不少电视台都有公益广告，用不同人不同角度去谈“知识改变命运”，其实要是在社会上多过些年了之后，你就会发现有时候一个人有文化跟没文化并没有多大的差别。只要Ta足够勤劳足够上进。他就能把自己的人生经营得很好，那么这个时候有文化和没文化又有什么重要的呢？

这个时候班上一个调皮蛋儿提高嗓门说，那不同！

我故作好奇地说，有什么不同啊？

他说，没有文化，上当受骗的可能性就大。

我乐了，显然他是知道文化的重要性的，但是他此前此后还是不能够让自己进入学习状态。

南辕北辙！

教育的力量

所以当教书教了有些年代了之后，我就不会再刻意地去强迫有些特别抵触学习的学生去学习，因为他应该知道学习重要，他知道文化重要，但是他就是不喜欢学习，那有什么办法呢？让老师在这当中去扮演恶人吗？没必要。这个社会需要方方面面的人才，而那些文化程度比较低的人，也是社会结构中所必需的。

那就让教育的力量适当弱化吧，毕竟它不是万能的。