育人应先知人

      孔子教育学生成效卓著，重要原因之一，在于他对颜回、子路、曾参等学生的性格特长、思想状况了如指掌，在知人的基础上因材施教、因势利导。我觉得的在当今的教学上也是这样，老师只有了解学生、因材施教，才会在教与学的问题上达成一致，教育才会是一种幸福快乐的教育生活。

        记得中学课本上《庖丁解牛》一文中庖丁的高超解牛技术令人佩服，一头牛体积庞大，内部结构复杂，纹理筋骨纵横交织，常人想解，还真不知从何下手。但由于庖丁长期实践，对牛已了如指掌，所以解牛对他来说不费吹灰之力。我想如果在我们的平时教学中，对孩子们因材施教，了解每个学生的特点，这样一来，在教与学的过程中就能做到有的放矢。

        这一段时间以来，我们已进入到紧张的复习阶段，对孩子们的各方面状况了解尤为重要，做一个快乐的育人者，才能育出一群快乐读书人。