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育儿分享 I 鼓励孩子与我们合作

育儿分享 I 鼓励孩子与我们合作

作者: 通通妈育儿课堂 | 来源:发表于2018-12-30 15:49 被阅读3次

      每周五上午10:00----12:00,我们相约在乐活财商俱乐部公益读书会。(地址:重庆市渝中区巴蜀中学旁巴蜀路1号5楼巴蜀书生)

育儿分享 I 鼓励孩子与我们合作

      本次读书会,我们共读《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》的第二章【鼓励孩子与我们合作】。

      生活中,孩子们已经给了我们很多练习倾听技巧的机会。孩子们遇到事情的时候,总是大声清楚的让我们知道。玩具丢了,该写练习题了,不想吃饭了,不想上学了,想看电视了……

      所有这些眼泪和激情都够演一台剧了。我们也不得不面临各种伤心,愤怒,沮丧,还得保持心智健全。

      对于我们家长而言,时而温柔和善,时而气急败坏;我相信,以下的沟通方式,我们多多少少都有运用过:

1.    责备和问罪;

2.    谩骂;

3.    威胁;

4.    命令;

5.    说教;

6.    警告;

7.    控诉;

8.    比较;

9.    讽刺挖苦;

10.  预言。

      如此,我们的沟通效果好吗?是否可以解决我们需要解决的问题呢?

      那我们应该如何与孩子沟通,如何让他们可以与我们很好的合作呢?

育儿分享 I 鼓励孩子与我们合作

      情景一:描述你所看到的,或者描述问题

      反例:

      1.你真不负责任,总是把水龙头打开,又忘记关。你想发大水呀?

      2.你整天都不去遛狗,你就不应该养宠物。

      3.告诉你多少遍了,上完厕所要关灯!

      4.马上把电话挂了。

      当人们不断的指出你做错的时候,你往往会有抵触情绪,而不太愿意去做你该做的。

      描述:

      1.约翰,浴缸里的水快溢出来了。

      2.我看见小狗在挠门呢。

      3.厕所的灯还开着。

      4.妈妈:吉利,我现在要打一个电话。

        孩子:我一分钟以后就挂。

      如果只向你描述问题,你就能把精力集中在问题本身上面;

      大人描述问题的时候,其实,你也就告诉了孩子该怎么做。

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      情景二:提示

      反例:

      1.谁喝的牛奶,不放回冰箱?

      2.真恶心,苹果核怎么能放在床上?这里简直像猪圈一样!

      3.在让我看到你在墙上画,我就揍你!

      4.你重来就不能帮我干点家务活!

      描述:

      1.    孩子,牛奶不放回冰箱,会变酸的。

      2.    苹果核应该仍在垃圾桶里。

      3.    墙不是用来画的,纸是用来画的。

    4.    我现在需要有人帮我收拾一下餐桌。

      接受提示比接受谴责容易得多。

      当我们给孩子提示的时候,他们往往就知道怎么做了。

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      情景三:用简单的词语表达

      长篇大论:

      1.    我一再和你们说穿上睡衣,你们就知道在这儿玩。你们答应好看完电视就穿睡衣,我怎么没有看出来你们有什么动静!

      2.    你看你,又是要出门了忘记拿包,如果包不长在你身上,你就记不住拿。

      3.    你答应得好好的,我们有了小狗,你每天喂他。但这一星期已经提醒你三次了。我受不了啦,我和妈妈来轮流帮你弄,都成我们的事了!

      简单的词语:

      1.    孩子们,睡衣!

      2.    杰米,你的包。

      3.    比利狗。

      这种情况下,多说不如少说。

    孩子不喜欢说教和长篇大论,对他们来说,越短越容易记住,越有效。

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      情景四:说出你的感受

      反例:

      1.    住手!你真是个讨厌的家伙!

      2.    你到底怎么回事?总是让纱窗开着!

      3.    你真没礼貌,总是打断我说话!

      4.    你什么意思?“我就得带你去?”你就像那些惯坏了的孩子!

      说出你的感受:提示

      1.    我不喜欢别人揪我袖子!

      2.    纱窗开着,让我很烦,我不能让苍蝇在食物上飞来飞去的!

      3.    如果我的话还没有说完,就被人打断,我会觉得不高兴!

      4.    我不愿意听到:“你就的带我去”。我想听到的是“爸爸,我已经准备好了,你可以带我去吗?”

      孩子们愿意听到父母的真实想法。通过表达自己的感受,我们会变得更诚恳,同时也不会伤害别人。

      注意:父母只有描述自己的感受才有效。我们可以用 “我……”或者是“我觉得……”这样的词语。

      只要不受到攻击,孩子更容易和一个表达愤怒的人合作。

      有的时候,文字比我们口头说更有效。

育儿分享 I 鼓励孩子与我们合作

      1.下面的文字是一位爸爸写的,他是在厌烦了在下水道清理女儿的头发。

      ----求助!头发堵在排水管里让我很头疼!把水槽都堵塞了!

      2.这是一个上班族妈妈贴在家里电视上的便条。

      ----你在开电视前,想一想,我昨晚作业了吗?我昨晚练习了吗?

      3.    这个双面便条贴在卧室的门后边,能使父母在周末的早上可以多睡一会。等他们想孩子进来的时候就翻一个面。

      ---嘘!爸爸和妈妈在睡觉。

      ----嗨!来吧,孩子们!

      4.    爸爸不想在对儿子大吼大叫了,他决定用写便条的方法处理。

      ----亲爱的山姆:我知道你忙于运动和学习。但这堆纸需要收拾一下,捆在一起。谢谢!爸爸

      5.    妈妈折了一个纸飞机,在上面写了一些话,扔给她的儿子和他的小伙伴。他们都不识字,跑来问妈妈上面写的什么意思。知道以后,他们就把玩具收拾起来了。

      ----玩完了,记得收拾好玩具。爱你的,妈妈

      总结:鼓励孩子与我们合作

      1.    描述你所看到的,或者描述问题。

      2.    提示。

      3.    用简单的词语表达。

      4.    说出你的感受。

      5.    写便条。

      以上看似简单的话语,要做到其实并不容易。这需要我们思维方式的转变,所以,这需要更多的刻意练习并给到自己一定的时间。

这本书,精髓在于情景的体验,所以参加我们的线下读书会效果更佳!有趣的人儿,思维的碰撞,温馨的场面,都能给到我们无限能量。

育儿分享 I 鼓励孩子与我们合作

让我们一起来,做智慧父母,带好上帝的小孩。

      线下读书会时间:每周五上午10:00——12:00;

      地址:重庆市渝中区巴蜀中学旁巴蜀路1号5楼巴蜀书生;

      如需参加请直接与我联系发互动吧链接报名。

      后记:

      乐活财商俱乐部简介:乐是一种态度、活出品质味道、商是一种精神、财中自我修行。

      我们的理念在于:打造一个资源共享、机会共创的公益圈,比如我们的读书会、观影、财商、旅行、户外、徒步、摄影、轻创业等等。欢迎热爱生活并追求品质生活的你,一起来!

                                通通妈

一名家庭教育指导师,小儿推拿师,环保轻创业者;

一个不安分现状,想要不断探索自己的倔强姑娘;

简单,善良!

她希望通过自己的努力和坚持,

遇见更好的自己,遇见更好的你!

你愿意和她一起来成长吗?

                          联系通通妈

E-mail:993325045@qq.com

欢迎大家以邮件的方式提出意见和建议

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谢谢!!

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