为了幸福，我们阅读

为了幸福，我们阅读 为了幸福，我们阅读

      今天是世界读书日，张进球名师工作室全体成员很高兴很荣幸在祁门一中科学馆聆听了特级教师闫学老师的讲座《阅读与写作  教师专业成长的向上天梯》。闫学老师首先介绍了世界上公认的好老师的五个特质:你是否把教师这个工作当作事业，而不是一个职业？你是否能够不断突破自我，不停地去拓展新的发展疆域？你是否能够耐得住寂寞，至少沉潜数年，打造自己的专属教育品牌？你是否能够拥有自觉意识，主动出击，不断地在没有机会的情况下给自己创造机会？你是否能拥有博大的视野、胸怀和格局，将心神聚焦在美好的事物上？闫老师用自身事例多阅读多写作、磨练笔头，发表文章，名师是冲出来的而不是包装起来的。通过分享自己的四大成长史:完善知识结构的阅读史；笔耕不辍的写作史；课堂实践的磨炼史；持续反思的研究史。成长史的核心就是阅读与写作。并提出:阅读是一种本源性研修。阅读不仅应该成为研修的核心，而且应该成为研修的起点。在做教科研，开发课程以及教育写作、反思中如遇到发展瓶颈期、"高原期″就可通过大量阅读来突破，大量阅读就可以不断寻找弥补自己的短板。正如诗云:问渠哪得清如许，唯有源头活水来，这个"活水"对教师来说就是大量阅读吧！

        一个优秀教师怎样做到内外兼修呢？闫老师说，对"内″:优秀教师应具备精深的专业知识、深厚的教育理论基础、开阔的人文视野；对"外":关注孩子的心灵，照亮孩子的知识路。如王亚南老师照亮陈景润走上数学研究路。在闫学老师的《跟苏霍姆林斯基学当老师》一中常提及:教师的智慧是照亮前方。          书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。闫老师还谈到阅读中改变自己人生命运最最重要的一次遇见:遇见一本书《给教师的建议》，遇见一个人(苏霍姆林斯基)。随后介绍自己的阅读原则(非经典不读；有坡度的阅读)和阅读方法(读中有写；好书重书读)。最后还不忘给在座教师列出了阅读书单。

            但我更认同闫学老师的观点:阅读吧，为了幸福，因为苏霍姆林斯基把阅读看作是人生是否能够获得幸福的必要元素: 

      一个不掌握数学、不会解应用题的人，仍可以生活下去并获得幸福；然而，如果不会阅读，则不能生活，也不会获得幸福。——《《和青年校长的谈话》

      在苏霍姆林斯基看来，阅读是人生的必需，一个人能否获得幸福，乃至于能否像一个人那样活着，都取决于他是否能够阅读。一个人可以不懂的数学，物理，化学，可以不会说外语，甚至可以淡化其他的兴趣爱好，就是不能没有阅读。——《跟苏霍姆林斯基学当老师》

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