秋是收获的季节，也是思考的季节，金秋十月，我们相聚在美丽的新乡，国培计划（2023)——中小学心理健康教育教师培训在学员的热切期盼中拉开帷幕。
胡校长《可见的学习:一种适时促进的教学视角》让我们感受到如何把抽象的概念具体化，并运用到工作中。感触很深的地方有以下几点。
1.备课三个方面备教材、备教法、备学生，但是在日常教学中备学生我只是知道没有具体做到，也不太清楚怎么具体做。通过学习我更清楚的了解，备学生是学生已经知道什么；先前的经验是什么；思维方式是什么；同伴影响是什么。
2.学情的六个维度，人口学特征；认知特点；动机特点；个性特点；具体任务特征；学习过程。
3.三维说:学生的认知发展和经验，思维水平和学习方式与风格，情景动机，态度。
4.那些与老师学习风格不匹配的，学生会认为自己在学校中的学习困难无比。所以教师与学生学习风格的匹配显得格外重要。
5.斯腾伯格认为思维风格比能力更重要。影响学习动机的因素，特别是我们过分强调目标，学生将会对学习失去兴趣。
6.贴标签是具有毁灭的力量。会让人造成焦虑助长依赖，唤起防御。有益的赞扬是从孩子的努力、毅力、创意、合作、负责、信用、细心、谦虚、领导力、选择等。
7.人孩子的内心感受不贬低困难来安慰孩子；延迟帮助；倾听复述，澄清问题，发现优点，激发孩子思考。孩子自己得出结论，提供多项答案供孩子选择。
8.父母或老师在孩子越小的时候，对孩子的影响越大。
9.下午王教授的《丹心一片玉桃李，谈教师职业道德修养》他把爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；读书育人；为人师表；终身学习六个方面，结合生动的案例，图片和视频让我们抽象的理论有了更鲜活的认识。同时从正反两方面的诠释。
10.学术研究无禁区，课堂教学有纪律。野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。让我们对老师这个职业有了更新的认识。……
读万卷书，行万里路，阅人无数，乃须名师指路，清君一席话，胜读十年书。两位老师的讲座引人入胜，让我感受到两位老师知识渊博，博古论今，古今中外名人名言出口成章，就把枯燥的理论转换成生动有趣的故事、图片和视频，让我真正的理会到在用中学，在学中用，是两位老师的榜样的引领。
我会更加珍惜来之不易的学习机会，在当今时代知识更新的大周期，大大缩短各种新知识，新情况，新事情层出不穷，如果缺乏及时学习充电的意识和动机，不能及时投入终身学习的队伍，就可能在职业战线上因为停滞不前而掉队，被淘汰。培训更新补充业务知识，扩大视野，改善知识结构，提高创新能力，更好的适应科技发展，促进社会进步。
让我们对老师这个职业有了更多的敬畏。
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