来到这所乡镇小学三年多了，时光走的不紧不慢，见证了教学工作的点点滴滴。
第一年教六年级，刚开始面对这帮半大的孩子真是有些不知所措。不同于市里学校没事家长会，频繁的家校联系。这里的孩子大部分都是交给了老师，又住校，家长外出打工对他们学习的关心比较有限。因为是毕业班，成绩要求比较高，我也是个好胜心自尊心强的人。被调皮捣蛋的学生气哭了好多次，但一直尝试不同的方法去改善课堂管理。毕竟，好的纪律是高效课堂的前提。给学生们过生日，唱生日歌，送孩子们小礼物。和男生打乒乓球，和女生跳皮筋，和他们聊聊心里话…
一段时间以后，情况有所改善。原来故意和我顶嘴的男生，不再顶嘴了，成绩也有所上升。原来喜欢往桌子底下钻的孩子，可以好好听上一节课了。节日的时候还会收到学生送的贺卡。
第二年教四年级，我其实很喜欢这个年纪的孩子们。可爱喜欢表现，还没有叛逆和害羞。经历过一年的磨砺，我不再常常批评学生，而是多表扬他们。发现表扬真的比批评效果好，孩子们开心了就积极了。我试着更耐心的去了解学生，关心他们。有个小男孩原来很讨厌写字，作业完成情况很差。于是我和他聊天，想办法让他知道老师很喜欢他，夸他聪明。后来，他慢慢的改变了，开始上课认真的听课，作业也完成的好了很多，成绩也上来了。
第三年教五年级，虽然教的不是擅长的英语而是语文，但我发现自己很喜欢教语文。也好喜欢这些孩子。孩子们也喜欢我，节日的时候会送我小礼物还有小纸条。喜欢和我一起照相，喜欢上语文课。虽然也有调皮的时候，但大部分时间是愉快的。
有进步，但依然有困惑，比如如何让孩子们更信任我，如何让课堂更有趣更有效率。看到网上一个老师写的一段话：今天是月考前的最后一节课，几个学生争着上台讲《水浒传》，一节课过去大半，班主任笑着跟我说：“你最后一节课不抓着他们背书，肯定要少考五六分。”我看着孩子们闪闪发亮的眼睛，让他们继续讲。看完感觉自己和他比差太多。作为一个老师，应该看到孩子的优点、兴趣，进而鼓励他们。应该学会欣赏学生，呵护他们。我在这方面做的不够，希望以后可以更好吧。未来还很长，需要学习的还有很多，继续努力！
昨天回家路上碰到一个去年毕业的小男孩，他长高了很多，成了少年的模样。见到我笑着喊老师，我有些惊喜，因为原来教他的时候见面碰到他都不会喊我的。上课的时候也是经常顶嘴捣乱。教师这工作是个良心活，用心付出也许当下见不到结果，但也许某一天就突然开花结果了。孩子一个开心的笑、一句真心的问候、家长一句肯定的话在我看来都是莫大的欣慰与动力。
虽然乡村小学离家远，交通也不太便利。但是这里空气清新，绿树环绕。春天有金灿灿的油菜花，夏天有滚滚的麦浪，秋天有成剁的玉米，冬天有各式各样的烟火味道。这里的时光宁静而单纯，有泪也有笑。希望从这里走出去的孩子们可以走的很远，走的很好。希望明天的自己也比今天好。
网友评论