三月份是学雷锋月,各个地方都号召大家学雷锋,做好事。
慧慧的班级群里有这样一个通知:
“尊敬的各位家长:
利用周末,在家长的监护下让孩子积极参加学雷锋做好事活动,在一个小区附近的同班同学可以联合活动,将参加活动的精美清楚照片发到本群,班干部及课代表起好模范带头作用,谢谢合作。”
之后,家长把孩子们在周末“学雷锋”的照片发到了班级群里。
有的孩子帮忙打扫小区或者楼道卫生,有的孩子捡草地,护城河边上的垃圾,有的孩子帮忙整理共享单车等等。
班级组织这样的活动很有意义,可以让孩子们找到一个榜样:学雷锋,做好事。
不仅是这一次活动,也不应只是为了班级任务,让孩子们去学雷锋,做好事。
更加重要的是,让孩子理解“学雷锋,做好事”的内在机制。
在孩子的心中埋下“学雷锋,做好事”的种子,在以后的日子里时时刻刻都应记住学雷锋,做好事。
不要只是为了形式去“学雷锋,做好事”,应让“学雷锋,做好事”成为一种常态,时时刻刻都要“学雷锋,做好事。”
如果归结到心理学上的话,这叫做“泛化”。
指的是在一件事情上或一个活动中“学雷锋,做好事”,在生活的其他方面也应“学雷锋,做好事”。
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