第三周01打卡：程莉
1. 仔细观察图文细节，你认为你更像哪种类型的“鸡”？它在绘本中有哪些行为特征，对应你在日常生活有哪些类似表现？
文中的跑跑鸡，不停地忙碌，喝口水都没时间。和学生在一起的时候，我也是如此，忘了喝水，忘了疲倦，甚至，身体不适的感觉都消失不见……而其他时候，我便是那只溜达鸡，也是那只散步的蜗牛，比如，批改学生的日记，常常能感觉他的喜悦，她的烦恼，发现ta的小心思……然后找机会貌似无意地随便跟ta聊聊…这些需要很多很多时间，但是，跟小孩子在一起多么有趣多么快乐啊！
2.“溜达只是一路找找看，有没有好玩的事情”，今天当一只“溜达鸡”吧！慢慢走，感受一下身边有什么好玩的事情的发生，分享你慢下来之后的发现，可以配图分享。
慢下来，边走边看，拍下心动的风景，留下美好，汲取力量！
听——
石堆中钻出来的小苗，迎着阳光倔强地呼唤：“我要生长！”
粗壮的树干上冒出一丛小花，迎着风，绽开笑脸说：“我要生长！
经历过火燎火烤的一株桂花树，重新焕发了生机，碧绿的叶子闪着光，它们向我点着头说：“我要生长！
点击后面链接见原文《我要生长》。
慢下来，用心去感受身边的人和事，你会发现很多有趣有味的东西，品味到不同滋味的爱与关怀。
来，一起再来了解孩子们的经历，听听他们的心声《第一次发现……》《第一次觉得……》《第一次……》，作为成年人，又有怎样不一样的感受？
再分享昨天傍晚拍的几张照片：
还有前几天欣赏到的风景：
可爱可亲的学生与同事：
网友评论