读本书的一点技巧性思考：
1、找一个本学段的现成的KUD教学设计。
2、根据教学设计，进行适当修改。
3、在课堂上进行测试，对比常规教学和概念为本的教学之间的效果上的区别。
4、思考为什么会有这样的区别？
5、在这本书中找答案。
读本书的一点技巧性思考：
1、找一个本学段的现成的KUD教学设计。
2、根据教学设计，进行适当修改。
3、在课堂上进行测试，对比常规教学和概念为本的教学之间的效果上的区别。
4、思考为什么会有这样的区别？
5、在这本书中找答案。
读本书的一点技巧性思考： 1、找一个本学段的现成的KUD教学设计。 2、根据教学设计，进行适当修改。 3、在课堂上...
余映潮老师说，所谓的“理性思考”，指的是对教学设计本身进行比较严整细密的思考。并且提出了阅读教学设计应该追求的六点...
1
前言讲到，对于首次接触这本书的教育工作者而言，你将接触到的理念方法，其中很大一部分与你当前的所想所做是一致...
第一次看到这本书的时候感觉压力特别大，好多的名词我不是很理解。看的时候特别吃力。《追求理解的教学设计》，从...
因为一时翻错书页，这一章我是在读了第11章之后倒着看的，好像没有联系，又好像有联系，努力让自己回顾，以便更...
本书认为教师在考虑如何开展教与学活动之前，先要努力思考学习要达到的目的到底是什么，以及哪些证据表明学习达到了目的；...
明明记得翻到了第十章，怎么错乱到了第十一章了呢？好吧！那就啃啃这一章的内容呗！ （一） 印象最深的一段话...
《追求理解的教学设计》读后感
关键词：逆向教学设计 逆向教学设计首先要设定学习目标，预测学习结果，学生将要去往何方；其次要设置评价任务，引...
本文标题：阅读《追求理解的教学设计》的一点思考
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/xdymjrtx.html
网友评论