今天是周五，我们的班会时间。本周我强调过课间的纪律，但是仍然有几位同学违反了，我曾说过让他们班会唱歌进行惩罚，同学们大概觉得我是开玩笑。直到这几名同学站在了两台上，由课代表领唱，他们齐唱歌曲——《两只老虎》 时，才觉得老班说话时算数的。
这几个同学，开始还可以，后来在讲台上声音慢慢低的像蚊子嗡嗡嗡，都低头不好意思了，一点都不见课间的嚣张。这时，我才提出，以后课间注意自己的声音可以像唱歌时候一样，就不会有违反纪律的行为了。
下面的同学笑了，我问，这样的惩罚方式可以接受吗？同学们回答“可以”，那么你愿意上台来唱歌吗？“不愿意！”从他们的回答里，我知道，这样的惩罚方式，奏效了！
惩罚的意义不在于受惩罚着感受到多少的痛苦，而在于受惩罚的时候有多少悔意，和下定的决心。这样的方式，既不暴力，同时也留给学生余地，更让他们以后不再犯错，有了自己的目标和方法，切让班主任省力不少，何乐不为呢？
教师不得体罚或变相体罚学生，这已经成为社会的一种共识。但是作为一线教师，我觉得适度的惩罚是非常必要的。 我们学校，...
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本文标题：别样的惩罚
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