学习与思考

今天不知道该写点什么好，听了几节课的内容，从中收获不少的认知，这些内容经过我的听觉传入头脑之中，从人类文明到金融学知识，从行为金融到演化思维的讲述，在个人投资课中去聆听投资中的知识。感觉到这些知识对自己很有帮助，可是却没有在实践中找到与之对应的场所。

从这些课程的体验中，我感受到知识的广泛涉猎是不足以形成真正的效率提升。在学习的过程中，发现学习是一个技术活，单凭一股子冲劲是不能支持从这条路长期走下去。对于某一个学科，都需要有足够的耐心，要不然很容易成为掰玉米的猴子，最后无所收获。

用现在流行的话，幸福是干出来的，工资是挣出来的，知识是刻苦努力得来的。在看《思维简史》这本书时，看到我们的思维进程从低级到高级，经历了漫长的岁月，那些历史上创造出里程碑的巨匠，他们也是从一点一滴的积累中获得的那些真知灼见，而那些真知灼见又被后来的人从逻辑上推翻，建立新的理论依据。

现代人只所以有如此大的成就，是因为有了那些勇于去未知的领域去开拓的先行者。我们的祖辈们从非洲大草原中走出来，经历了多少次突变与技术变革，从打制石器的出现，到磨制石器的变革。从兽到人，从人到今天能成为地球上的主宰者，这一壮举的演变，全赖于人的大脑在进化过程中产生的质的变化。

站在今天看以前的历史，可以看到每一个领域的专家，都可以从自己学科的角度去探索到人类发展的轨迹。也就是说从现在往回看，可以用掌握的知识比较容易的找到走过来进程，这个容易是相对于来说，如果没有刻苦的钻研，也是不能够提供出具有高质量的信息。

由这些知识中来看一下自己的学习进程，从何时起放弃了书本，认为实践比理论重要，又从何时起认识到理论与实践必须相互结合，才能在正确的路上走的更远。看今天在写作的路上已经走了近两年时间，通过写作来倒逼自己去读书和学习，随着学习的深入，明显感觉到没有把吸收到知识给系统化，这也是为什么会有一种在原地打转的感觉。

从这些课程中看到一个共性，就是其中的老师都提到了系统化这个概念。如果是单一的某个知识点是不足以形成一个系统化的结构。就像我们在看一本小说，这本小说会涉及到一些管理学知识、心理学知识、还有逻辑推理出来的严谨的故事结构，由此建立起来的故事结构才会更吸引读者。

从小学生写作文，老师就要求文字数量，有时间、地点、人物、情节这些要素，再往后会要求文章的情节不能平铺直叙，需要有转折与一些人物的心理活动。这些看似简单的要求，其实就是在要求写作者，要有一个开拓的思维，建立起一个系统性的故事结构。我们在看一些故事时，如果一看到开始就能想象到结尾，就会觉得这样的故事缺乏创意。

从简单的叙述到复杂的组合，这些都需要有一个过程，这个过程就像我今天这样的情境，还没有组建出来属于自己的系统化知识结构。每天都会有信息传递到自己面前，如何从这些信息中获取有效的知识，怎么避免自己的注意力不浪费在无效率的事情上，这就关系到自己对断舍离的把控。

每个人都有自己的生活方式，你选择了什么样的生活方式，你的人生轨迹就会向着那个方向去运行。不要去抱怨命运的不公平，其实命运之钥一直掌握在自己手中，只是你没有意识到自己是他的主人。当自己抱怨的时候是否想一下，别人在努力奔跑的时候自己在干什么，当你放弃对未来追逐的时候，未来也会把你放弃。

成长之路上必然会有各种的不适应，这些不适应是因为你吸收到新鲜的知识改变了自己的认知，在改变行为时与旧的行为产生了对抗，由此产生的不适应。当你开始适应这些新的行为时，这些新的行为又会变成旧行为与你的新行为产生对抗。人就是在不断挣扎中前行，不断与旧的自我分离，在分离的过程中产生新的自我，这个新自我在旧自我面前是弱小的，可能会产生还是原来的状态好的错觉。

这些错觉是产生徘徊不定的主要原因，要有足够的勇气把旧自我从身上剥离出去，成长就是对过去的背叛。这些经历就像是一个长长的链条，循环着向前，在走到中间的连接部分，会让人产生原地踏步的幻觉，这些幻觉会一直伴随着自己。感觉与现实是有差距的，每天脚踏实地向前走好每一步，用每天的努力来完成一点点的进步，去享受写作带来的快乐。

学习与思考