办公室里面的一群老师都很惊讶，一项不爱说话的林菲，这是生气了吗？英语老师说道：“你也不要那么严格，她都说了她没有抄别人作业了！非要说别人抄作业，有点过分了啊，毕竟是英语课代表啊。”
走在楼梯间的林菲，手指紧紧地抓着自己的作业，完全不能理解，一个平时作业做的差的学生，就一定代表没有认真做作业吗？做的好就一定是认真了吗？有些态度问题，还真不能光从作业这件事情就判定。
即使做错了什么，即使自己态度有问题，请问能践踏别人的尊严来批评别人吗？怎么能没有依据地认定我就是犯了错，好像任何人都不具备资格去践踏别人的尊严吧。
林菲心里暗暗发誓，自己一定要好好学习，变得超级优秀，让数学老师再也不会怀疑我，我要让她对我今天做的事后悔，我要让她刮目相看。
林菲回到教室，满脸带着愤容，作业往桌上一甩，拿出数学教材开始埋头认真地预习。
段飞见状，一句话也没有问，可能数学老师又批评她了吧？可是她怎么突然对数学这么感兴趣了呢，那么认真地预习数学，仿佛好像就只靠自己就可以把数学学好似的。
数学老师重重地踩着高跟鞋进来了。
声音浑厚地说道：“提点作业要求啊，不允许抄别人作业！！抄作业有什么意义？抄别人作业就好像把别人嚼过的馒头捡起来嚼，你不嫌脏，我还嫌脏啊！上课”一边说着一边斜眼看林菲，而林菲头都没有抬。
老师似乎更加生气，“开始上课，都给我抬起头来，谁不抬头，站着上课！”
林菲缓缓地抬起头来，没有看向老师，而是讲台上的老师的备课本。
老师一如既往地讲得很快，没有讲解错题，眼神犀利，没有人敢上课走神，就算再困也忍着，就是这样，林菲上完了两节数学课。
下午就是英语课两节，一节生物课，一节体育课。
英语课上老师依然讲解英语字母，虽然老师的英语字母写的很好看，但是林菲满脑子都在想如何学好数学，上课的时候老师有个地方讲得自己没听懂，放学后得问问段飞。
“林菲，段飞，把书上的对话来演练一遍。”
突然被老师点名，林菲迷迷糊糊地站起身来，老师说的对话，书上有这么多段，自己完全不知道是哪一段对话。
段飞看看书上老师说的这段对话，对话的开始是一个女孩说的话，可是林菲偷偷左看右看的样子，好像并不知道是哪段对话。班主任的神情，渐渐变得严肃。
“Bob,how are you!”
林菲迅速找到这句话所在的那段对话，然后找到第二行。
“I am fine,and you?”
“I am fine,too.”
“上课认真听讲啊，不要走神。”英语老师难得的有点生气地说着。
林菲低着头，十分不好意思地红了一下脸。
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