行香子·树绕村庄
树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
教师要做的事应该让学生与文字搏斗，去编织，去组织，去重构一个意境。这一首词的上阙和下阕分别勾勒了那几幅画面？教师要示弱，不要表示自己很强大，也是包办代替，替学生去组织词语，去勾画。春景图，游春图。上阙，村庄池塘图，小园百花争艳图。下阕酒店东冈莺歌燕舞图。但是教师的准备应该是充分的，而且教师要预见学生的困难。我想进一步提问，这几幅春天的图画中最突出的是什么景物？有什么特点？
小园的百花争艳，东冈的莺歌燕舞。上片是静的图，下片是动的景。突出的是美丽，生机勃勃。
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