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2017-06-06 梅小雪+张臻凯班+第三周第一次作业

2017-06-06 梅小雪+张臻凯班+第三周第一次作业

作者: 梅小雪 | 来源:发表于2017-06-06 21:21 被阅读8次
    2017-06-06 梅小雪+张臻凯班+第三周第一次作业 《六顶思考帽》节选

    原文分析:

    面对某件事情,每个人都会给出不同的意见。不用刻意猜疑对方的错与对,归根结底只是大家站的角度不同。如果想让对方理解自己并得到支持,首先,大家就要站在同一平行线上进行思考并给出结论,然后才进行分析。

    联系以往:

    今天同事找我商量一件事,这项工作其实她可以独立完成,但她一直有种依赖心理,只要有人插手他就怀疑自己的能力,马上让人牵着思路走,遇到事情缺少自己先分析,先终结。作为同事加朋友,我觉得她这样不好,再不改变无法提高自己,永远也就只能当个执行者。所以,我一急当着办公室所有人的面指出了她的缺点。但我忘记了毕竟她也是科室负责人,我这样当着同事的面说她,她会很尴尬。

    以后怎样处理:

    1.接受信息:1.先认真倾听对方的要告诉你的事情;2.同事来找你说明她相信你,并希望得到你的帮助。

    2.整理信息:1.分析这件事情她是否有收集过信息;2.这项工作是否在她的能力范围之内。

    3.发送信息:1.告知事情的处理办法,并进行讲解。2.私下针对此事给出自己的建议,希望她能改进。

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      网友评论

      • 彤妈随风:我是倒着看过来的,后面和这个有同样一个问题,那就是只有以后操作的几点,类似于重复I,以后的场景设想没有具体的。这篇的I没有提炼出how
      • d7391bfb51f6:拆页“应用平行思考法。。。几乎与辩论完全相反。。。。但平行思考的优点还不止这些”从这几个关键词、句,是否是让读者了解平行思考法是什么,同时他的优点是什么?是什么回答的是WHAT的问题,对不?
        里面“他们就会。。。。”可以算作是HOW,你提炼I的部分与原文在忠实、准确、概况三性上有些差异。可以进一步完善。
        A1可以增加如果重来,如何改进。A2如果融入场景将会更加深刻。

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