【快速阅读180/200】《好爸爸的一分钟》

【快速阅读180/200】《好爸爸的一分钟》

好的教育对爸爸来说，不应是“管教”而是“有效沟通”。让孩子成为自己希望成为的人。沟通——只需短短的一分钟，帮助孩子喜欢上他们自己，心甘情愿地做个好孩子。

一、批评是为了成就，而不是伤害，让孩子愿意主动改进自己的行为。“管教”就是教导，教会孩子学会自律。采取行动之前先想想通过“批评”达到什么目的，然后才能决定做什么。提醒自己：我批评孩子时，我想让他们既对自己的错误行为感到惭愧，又能保持很好的自我感觉。批评之前记住：孩子的行为是不好的，但他还是好孩子，这是成功的关键。

二、一分钟批评。

1.事先告诉孩子，当我不能接受他们的行为时，就会批评他们。同时，我也鼓励他们同样坦诚地对待我。

批评的前半分钟

2.在事情发生后立刻批评。

3.具体指出他们做错了什么。

4.明确告诉孩子，他们的行为带给了我怎样的感受。

5.我沉默几秒钟，制造出让人非常不舒服的气氛一一让孩子好好体会我的感受。

批评的后半分钟

6.平静下来之后用肢体语言让孩子知道我始终站在他们这边。

7告诉孩子，虽然他们的行为不对，但我觉得他们还是好孩子。

8.对孩子说:“我很爱你！”然后拥抱他们。批评完了，一切都过去了。不再提这件事。

9.如果孩子有什么想对我说，我会认真倾听。

10.虽然只用了一分钟告诉孩子我爱他们，但这一分钟带来的好处却可以让他们终身受益。

三、自爱的孩子更愿意自律。改变自己的行为。愿意倾听，孩子才会说给你听。想要孩子们认真听你说话，最好的办法就是认真地听他们说话。让孩子明白三件事：他们做错的事就得接受批评，他们都是好孩子，父亲非常爱他们。

四、被爱和感觉被爱是有很大的区别的。孩子感觉到自己被爱，是因为家长表达出对他们的爱；明确而充满感情的表达自己对孩子做错事的不满，平静地说出对他们的爱，即使这件事是他无法接受；有了自信后他开始鼓励孩子们坦诚地向他表达感受；孩子也会说出对家长的爱，用力拥抱，肢体语言表达爱。

五、学会肯定孩子的努力。拥抱孩子，努力发现孩子做对了什么，来帮助他们意识到自己本来就很棒。简单的真话最有说服力。

六、一分钟称赞。

1.事先告诉孩子们，如果他们做了让我高兴的事情我就会称赞他们，也鼓励他们用同样的方式对待我。

2.努力发现孩子们好的表现。

3.具体说出他们做对了什么。

4.然后告诉他们这些行为带给了我怎样的感受，以及为什么让我这么高兴。

5.沉默片刻，让他们静静体会我的心情。

6.接着告诉他们我多爱他们。

7.最后，给他们一个拥抱至少拍拍他们，让他们知道我关心他们。

8称赞要简短而温馨，而一旦结束，就让它过去。

9.称赞孩子虽然只需要一分钟，但是带给他们的良好自我感觉却会让他们受益终生。

10.我知道这样做对我和孩子们都有好处。我觉得自己是很棒的父亲。

七、目标切合实际才会让孩子更自信。目标引发行为，结果巩固行为。良好的人生态度就是家长能给孩子最好的礼物我用一分钟，看看我的目标，再看看我的行为，对比两者是否相符。

八、一分钟目标。

1.作为家庭成员，我们有一些明确的共同目标(我们的目标)，每个家庭成员也有各自的目标(我的目标)。

2.我们都努力执行共同的决议，这样大家都会感到从家庭中得到了自己想要的东西。

3.每个人都在一张纸上用大约二百五十字写下各自的目标一一只要一分钟就可以读完的目标。

4.这些目标非常具体，说明了我们分别想在什么时候做到什么事情，比如“我实现了……我正在……到…时候就能实现。

5.每个人都经常重温自己的目标，使之成为习惯——一种思维方式。

6.不时抽出一分钟，对比自己的目标和行为，看看两者是否相符

7.鼓励孩子们也这样做。

8.一家人每周都会在一起愉快地重温我们共同的目标看看大家有没有进步。

九、孩子是家长的镜子。作为家长的主要目标是帮助孩子建立自尊和学会自律。我们想成为什么样的人就成为什么样的人。良好的反馈是成功者的早餐，最好的反馈就是让孩子看到他们的成功。让孩子相信自己是成功者的最好的办法是让孩子看到他们的成功。南风效应。

十、对孩子进行1分钟批评时，他们会为自己心里感到难过，同时也保持良好的自我感觉。把充满爱的教育作为礼物送给孩子。最关键的就是爱。1分钟批评有用，最重要的原因就是它可以让孩子明白，我们是多么爱他们、关心他们。每个人都应该尽快学会照顾自己，培养孩子良好的判断力，在亲身经历中学会。重要的不是我们对孩子的看法，而是孩子对自己的信念。十一、一分钟游戏策略。教孩子们学会自信和自律。自己也在这个过程中得到乐趣。

针对孩子们的行为设定目标、给予称赞、进行批评，简单说明事实，明确表达感情，经常拥抱孩子们，和他们一起欢笑鼓励孩子们也像我这样做。