人之初，性本善
人生用一个字表达就是“我”，用两个字来表达“我”+“家”，我是做那个天不怕地不怕的选择了出瓜瓜落地来到世界上，就如老师讲的杯子空杯子或空白纸一个一张，是那么纯真可爱，想要什么就哭，开心就哈哈大笑，我称之为自由洒脱快乐真实，当学说话学走路学会去探索自己使用从头到脚的宝藏（眼耳鼻舌身脚手）从来都没有害怕过退缩过，我本具足，从选择来世界就具备好了过好这一生，这就是我们一生追求，那颗初心。
而家是帮我们帮这颗心的延续，我们也是父母这颗心的延续，同时家也是我们给我们的杯子装什么的底和重要的成分一部分。
家包括~长辈（爷爷奶奶）~父母~自己（伴侣）~小孩。也有5代同堂的，反过来也是我自己的一生过程。如何让我们从小孩~长辈都还是本来的那个我（人之初，性本善）或说是一直的那个我，这是需要智慧和恒心，不忘初心（洒脱，快乐真实，这就是为什么有些人只走了一半。
为什么在1~3岁那时学走路学说话时，探索自己身上的宝藏和未知时那么大胆也不退缩，我是这么感知的我们小，各方面也不发育全是小孩是弱示群体，让父母有足足的高大感①来保护我们也让他们有自己新的探索好奇~我称之为爱（爱他自己，也爱我，相辅相成），我们能感受足够的爱和安全。随着我们慢慢长大探索宝藏都能很好的使用时，特别是开脑发育全时，我们已经会使用宝藏来和父母进行笫一次比试时，这个时候有的父母的高大感开始感觉到了危险而打压孩子，甚至是感觉自己无用，老师有讲了放生和烧香拜佛，先说烧香拜佛，鞠躬放下自己的傲慢和臣服心狭隘之心，生敬畏，同时向父母讨教智慧，十指握香敬香，心与神（爱）连接同理父母教育孩子也一样教会孩子孝顺父母，与家族连接，放生放的生命，实者放的是人，我定义为感恩，孩子从小懂得了这两点，父母无需担心高大感的危险，反过来我们回想下自己在小孩这个年龄的时候与他这样做的时候自己是怎么样的需要，虽然时代不同，相信他是不会变的追求初心。孩子就是另一个我们自己，我们需要的就是他们需要的，这也是“我”和“家”家是我的延续，我延续爸妈，孩子延续我，比试的是谁更有高大感，这里的延续不是让孩子活成我们想活成的那样，而是让他活成他活成的那样（实相），这里延续是一种自由做我的精神，教育孩子就是一个不退确自己高大感，供给孩子高大感的过程，又是一个自己不断放生、烧香拜佛塑造来自己的相，让孩子建立自己的高大感时不忘相。
上至父母~孝顺，我们讲了父母的高大感，也讲了我们做小孩追求高大感，这也是做“我“的保护伞，每个年不一样小孩追求的高大感是实相、物质、实力，做伴侣时实相+精神都需要，而在孝顺 父母时需要的是精神上的，对过去的一种肯定转精神上的高大。像是一种一揽状阔的精神看是无实则都是，老师讲的父母需要安全感，讲了一个我们现在的成就一半是爸妈的功劳包括听他讲过去的伟迹。（向善若水）
与自己平辈的伴侣，从老师讲的男人的使用，我知道的高大感，一看高大感不仅仅使用于男人，父母，孩子任何一种身份都能使包括职场。如同放生，给人生路就是给自己退路，给男人高大感就给自己快乐，不管是“我”还是“家” 伴侣最厉练啦，最容易丢了“我“的，也这个阶段是坚持初心，善用初心，保护初心，发挥“我“的最大精神，回到“我”的 初心，人之初，性本善。保持自己的初心洒脱、快乐、真实选择一个和让自己这份初心延续下去的人，世上没两片相同的树叶，更没有两个完全相同的人。老师讲啦，幸福选人先挑自己不要的（保持初心）再选自己要的（和自己初心一样）最后择优中选优（选自己）优中选优我更认为是选自己要割舍的那部分而接纳他的部分。这只是个开始， 教育孩子，孝顺父母，我（坚持不忘初心）有一个割舍接纳建立属于我和他的共同的我需要一个过程，老师讲了了也是有道可寻的，找到高大感，放生，烧香拜佛依然是管用，
老师讲的给，最好的要。放下是为了更好的拿起，这些都是在传递一个信息，家的所有一切都是来服务我的。有我才有家，这里的“我“是家中每成员的“我“老师讲了老井的故事，被人需要才有价值，老师有讲到的女人的核心精神需求——价值感，在家中把价值展示好，也让家人的价值展现出来就是——立场。立场对准了，价值也自然而然，说到家，家即是我的本身，又是我的延伸，又是我饱满提练也是精华塑造，家还是为“我“服务的，当然也有为难的就是有人能懂我的力场和价值，老师有讲的苦——对抗（自己），接受——享受，允许。
站好我的立场本身就是一种价值，家的每个人都有自己的价值感和力场，伴侣时的我接受自己的立场（责任）平衡好每个家人的“我“（父母、孩子、爱人）价值与立场，其实是在服务我的，（父母已过来啦，孩子等着我的“实相“高大感，接受了自己的立场得到了结果就是允许——和谐。
伴侣最核心的还在伴侣和彼此，孩子和父都简单些一个已完成了他的我，一个刚刚开始，而和伴侣彼此是两个“我”融合一个“我”不断小我大我的过程，即不能忘了小忘又能成就大我，即能成就大我又不忘小我的过程，伴侣双方都能相异适中，老师分享了一个利彼此心生欢喜心，忌立场错乱我理解的是小我和大我的错乱，如公司身份（小我）到家的身份（大我）老师还给了另一个锦囊男尊女卑，男人尊重，尊重自家女人，女人谦卑，我理解为女为隐退自己的能力托起男人，让我想起没有我的弱怎能显示你的强，这里不是真弱更是一种真强一种智慧，夫赞妻来，妻赞夫。小我成就大我，夫妻共同体。这也是有一种智慧的，要去建立彼此夫妻共同体的属性，征外必先安内，安内女人即先安，女人心安则家安，有亲情交流为家，有幸福感受力为庭，有任性空间为家，有情绪余地为庭，心有皈为家，身有依为家。共同看到彼此小我大我，最好的方法是学习。建立大我的共同界线和谐线。
家庭幸福的长久锦囊，我是我，你还是你，你可以在我这里做那个真实的你，你可以在我这里做那个真实的我，放大正向，接纳负向。
最后我想对自己说人之初性本善，喜相迎，性相吸，不忘初心，方得始终，我还是我，我也是人，人是一只杯子，家是这只杯子的容器，这杯子可否永存，取决于你给他装什么，装多少。想他完好并永存的仙丹是——给——放生——烧香拜佛 的智慧，有我才有家，有家才有我的延续和宽度。家是来服务我的，是我需要家。
我告诉我自己遇事不生气，因为我比他更大度……哈哈
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