雨过琴声润 风来翰墨香

闲来无事，喜欢看看字帖，玩玩书法。虽然不是专业水准，但也自得其乐，并且乐在其中。前几天写个老对子：“雨过琴声润，风来翰墨香。”这是庐山白鹿洞书院西厢房廊柱上的一副对联，字面意思很容易理解，就是说：雨过之后，轻曼抚琴，琴声更加悦耳；微风吹来，刚刚写好的书法作品在微风中散发出沁人心肺的芳香。从常识上来说，乐器（尤其是中国的丝弦乐器）太干燥了，声音容易嘶哑，在一定湿度下演奏，乐器发出的声音更好听；而我们中国的好墨，多掺入冰片等芳香物质，风过的时候，墨汁里散发出来的香气似乎更浓了一些，不似以往若隐若现。细细品味，觉得“书香门第”这个词里的“香”应该与此对联用法一样。

教师在教育中起到的本质作用不就是“雨”和“风”的作用吗？所谓的“春风化雨”应做此讲。教师在学校里担任教书育人的职责，不仅要向学生传递人类科学文化知识和技能，还要培养学生的思想品德和高尚情操，才能真正实现“百年树人”的育人目标。所以，古代学者韩愈才会在《师说》里说：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”教师就是要让自己的教育使得学生的品格更柔更“润”，使学生的整体素养更高更“香”。这就是教师的职业操守。

这些年习总书记提倡的“中国梦”，也就是“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”，这个“中国梦”的核心目标是逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴，具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福，实现途径是走中国特色的社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系、弘扬民族精神、凝聚中国力量。在高校里，教师要身体力行地“十年树木，百年树人”，就要甘于奉献、愿为人梯。培育人才的过程本来就是世界上最为复杂的职业行为过程，教师想要“桃李满天下”，还得有“桃李不言下自成蹊”的朴拙笃实,德才兼备才能以德立身、以身立教，这也是垂范的意思了。

“中国梦”也是我们每一个中国人的梦想，想要让它变成现实，就需要我们每一个社会角色付出一份心力，教师在其中承担的社会职责本身就是教书育人，我们自然要在教育的过程里以身作则，身先垂范，春风化雨，做好“引路人”。

前一段网上盛传的复旦老教授一个月应发工资15000元，实际发放到手薪酬是每个月8000元的工资条引起了热议，公众们一面觉得才高八斗的这些专家、学者、教授在社会上受人尊敬，一面又忍不住觉得这个收入低得实在不合乎自己的想象。身为同行后辈，我相信在教育事业上倾尽心力教书育人的专家、学者、教授们更为在意的不是工作的收入高低，更在意的应该是学生们成才率的高低，期盼的是：青出于蓝而胜于蓝，长江后浪推前浪，一代更比一代强。其实不仅仅是这些知名的专家、学者、教授如此，我身边更多的名不见经传的普通教师们，谁不是勤勤恳恳的面对这个需要每时每刻奉献和牺牲精神的教职始终恪尽职守、不敢懈怠呢？

我记得自己曾经写过一篇文章《榜样的力量》，里面写到了在我人生的成长期对我来说印象深刻的几位老师，我这样一个普普通通的人的成长、成才，哪一步也离不开老师的言传身教和潜移默化，我想这就是教育的力量，这就是“雨过琴声润，风来翰墨香”中提到的“风”和“雨”的痕迹。印度诗人泰戈尔的诗歌集《流萤集》中的名句：“天空不留痕迹，鸟儿却已飞过”，教育的力量似乎也是如此，貌似无声无息，实则已经在教育前后产生了根本的不同。很多著名的成功人士也写过自己的老师，中学课本里作家魏巍写自己小时候的老师写得非常传神：

“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝老师。 现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！ 在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。 在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗： 圆天盖着大海， 黑水托着孤舟， 远看不见山， 那天边只有云头， 也看不见树， 那水上只有海鸥…… 今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！ 像这样的教师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢？……”

这样娓娓道来地描述一个普通的小学女教师，画面感很强，字里行间流露出来的是满满的“爱”，而这份爱的流动在施者与受者之间形成的是良好的回环，这就是教育的本质。教师，不管是小学教师还是大学教师，都要凭借着对学生的爱、对事业的爱，才能行走在这个浩然正气的职业中，才能几十年如一日不求回报，才能安于清贫，才能宁静致远。

教师是一个需要终生学习的职业，教师如果要在实现“中国梦”的历史进程中“心系中国梦”，做好引路人，就要与时俱进地学习、成长和自我完善，只有背负着崇高的历史使命和沉重的社会责任，教师们也才能真实地在三尺讲台上坚守自己教书育人的原则。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”真心希望等我有一日年过花甲，再提笔写下这幅对联“雨过琴声润，风来翰墨香”时，能会心而满意地露出笑容。

                                               二〇一七年六月一日

                             （本文是2017年度师德教育征文，致敬教师节）