如何才能具备领导力呢？首先我们需要界定什么是权力，什么是领导力？权力并不等于领导力，领导力也不一定有权力。
按照经典管理学的定义，权力分为五种，有三种是和管理岗位高度相关的，依次是法定权力、奖赏权力和强制权力。还有两种跟领导力相关，分别是专家权力和魅力。
当你成了一个管理者后，你就具备法定权力，也就是按照组织的规章，有了指派下属干活、指挥和指导他们工作细节的权力。与此同时也有了奖赏和激励下属的权力，可以表扬他们，甚至决定他们的报酬。如果他们的工作令你不满意，你也有批评和惩罚他们的权力。可以说，这些权力都是伴随着管理岗位而来的权力。拥有了权力不等于你就是一个好的管理者，更不用说是一个领导者。法定权力影响组织成员，往往不是来自于管理者本人，而是来自于管理者后面更强大的力量。
专家权力是基于领导者的专业知识或技能；由于领导者的专业知识，人们信任并尊重他的决定。
魅力是基于领导者的个人品质；人们钦佩并尊重领导者，愿意追随他，并且采纳他的观点。
专家权力和魅力，就是岗位之外的权力来源，它们跟岗位无关，可以超越岗位来影响下属，是更高级的影响力。
领导力是存在于领导者和被领导者之间施加影响的一种关系，是一种影响力。领导者完成这个任务的基础不仅仅来自于他的岗位所赋予他的权力，还来自于超越岗位权力的影响力。
如何获取超越岗位的领导力呢？比如我每天有无数个念头想要离职，但是因为钱或者其他的一些原因迟迟没有离职，还在顺从老板的指令，从根本上讲，员工的行为是在顺从金钱。因为很多组织就是在与员工做经济交换。经济交换，讲究等价交换，讲究平等：给多少钱，干多少活，让我怎么干，我就怎么干。
但如果不是经济交换，而是社会交换呢？结果就会好得多，下属在没有钱的情况下，也会跟着你，他会和你同甘苦、共患难，这就叫 “ 追随 ”。我曾经跟老板讲过，所谓领导力就是你不给员工发三个月工资，你看看还有多少人会跟着你一起干？
一个好的管理者，一定要善于透过岗位给你带来的权力，注意形成真正的社会交换，让下属感受到额外的所得，就是尊重、平等和公平以及有担当。尤其是担当，责任你抗，功劳大家分享。所以这个核心还是格局，格局的大小决定了是不是好的管理者。当超越了管理者的自我定位，通过专业能力的施展和魅力的展现，走进了下属的内心，你就超越了一个简单的管理者，而成为一名卓越的领导者。
管理与领导的对比
1）提供指导
管理：制定计划和预算；关注利润底线
领导：设定愿景和战略；关注未来前景
2）团结追随者
管理：组织和人员分配；导向和控制；设定界限
领导：形成共享的文化和价值观；帮助他人成长；减少界限
3）建立关系
管理：关注目标——生产销售产品和服务；权力基础是所在职位；角色是老板
领导：关注员工——启发和激励下属；权力基础是个人影响力；角色是教练、帮手和公仆
4）培养个人素质
管理：感情上与人保持距离；专家思维；善于交谈；作风保持一致；能洞察组织事务
领导：与员工谈心；开放式思维（留心细节）；善于倾听（交流）；喜欢变化（有勇气）；能洞察自己（个性）
5）创造成果
管理：保持稳定；形成高效的组织文化
领导：带来变化；形成追求完美的组织文化
领导者是有一些共性的特质的，比如自信乐观、诚实正直、自我驱动、勇于担责。担责不是简单的说把责任扛到自己身上，而是扛结果，需要做到以下几点：
1、不轻易承诺，但一旦承诺了，就要全力以赴，对事情的最后结果承担责任。
2、当事情出现了事先没有预料的因素的时候，结果超出了自己可以掌控的范围的时候，首先想到的是如何尽最大的努力，把事情善后。
3、冷静理性地分析客观原因，诚实地作出解释，而不是简单地把责任推给其他人，推给命运，也不要简单地推给自己。
4、选择勇于担责的人，给他们充分授权，信任他们。
5、深入到业务层面，帮助分析运营执行。
6、直面事实，改进方法或者重新制定计划。
领导力并不是天生就有的，樊登曾经写过一本书，叫做《可复制的领导力》，也就是说领导力是可以学习修炼的。人人都可能会成为领导者，整合公司内外部的资源。怎么成为一个领导者呢？刻意练习。当你第一次演戏的时候，你是在演另外一个人，当你演了一百遍以后，你演的就是你自己。
领导者就是有追随者的管理者，那么什么是追随者呢？所谓追随者，也是要看是否积极。积极的追随者可以全部身心地投入到组织中来，并且有更强的工作主动性和积极性。另外，追随者是否具有独立性和批判性思维。根据这个标准，划分成5种追随者。
打造有进取心的组织，说到底，就是要创造更多的有效追随者。我们可以利用这个工具来一一对照自己或者他人，不断的追问，为什么我会把自己放在这个象限，为什么另一个人是在其他象限，或者借用工具来进行分析
分析完了我们就可以思考运用什么样的办法，使用什么样的管理动作，去影响他这个因素的得分。当努力改善他的得分的时候，比如他的坐标定位开始向右方移动的时候，就是在提高自己的影响力。
更进一步，当我们分析完了后，能不能找出共性的地方，可以靠一个什么样的关键的管理动作改变更多的人。
反思：
1、学习管理学，一定要学会运用工具，比如象限图，甘特图等，然后不断的追问为什么。
2、与领导最大的差距在于没有追随者，而没有追随者主要在于自己本身就没有特别远大的目标，不能给下属设定愿景，还是把自己局限在岗位这个框框里了。
3、能发现问题，但是没有解决问题的洞见。还是看的少，做的少，缺少本质思维。
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