在人的一生发展当中，为什么0-6岁会如此重要呢？核心原因就是0-6岁拥有吸收性心智，环境给予孩子什么，孩子都会快速吸收。
吸收性心智是0-6岁儿童特有的一种心智模式，是一种极为高效的学习与发展自我的方式。6岁以前，环境里给儿童提供什么，儿童都会吸收进去。从4岁开始，儿童的逻辑性心智开始发展。6岁以后，吸收性心智被逻辑性心智取代。
与儿童不同，成人只有逻辑性心智，不具备吸收性心智。成人的学习，需要通过思考，通过反复练习，通过对以往经验的积累和梳理，通过搞清楚知识节点之间的逻辑关系和原理才能进行，这是逻辑性心智的学习方式。
而儿童的吸收性心智，则是随时随地、不加分辨、创造性的全盘吸收。
吸收性心智分为两个阶段：0-3岁主要为无意识吸收，3-6岁则是无意识吸收与有意识吸收并存。无意识是指在无意识状态下，环境中给到什么都被吸收。有意识吸收则是在兴趣的驱动下，有意识的、主动的吸收。
年龄越小，吸收性心智越强大。0-3岁，如果我们能够为孩子提供完备的环境，他所吸收东西将远远超过我们所意识到的。比如在早教中心，老师上课时有的孩子并没有专心在听，到处走，忙着自己的事情，但最后发现老师讲的内容孩子都知道，这体现了吸收性心智的强大。无意识吸收甚至包括了胎儿期，在出生之前我们给到孩子的，孩子在头脑中都会有印痕。
人在3岁之前其实是有记忆的，我们现在使用的很多词语就是3岁之前建构的，但如果问我们是如何学到的？从哪里学到的？则说不出来。在每个人身上，有无数像这样不知道何时具备的能力，它们都是吸收性心智的成果。吸收性心智不仅有不加选择、毫无保留地吸收环境中一切的能力，同时它的吸收与建构还是创造性的，这是婴幼儿吸收性心智的另一个神奇之处。
比如语言学习，假设一个孩子的妈妈说中文，爸爸说英语，姥姥不会讲普通话说方言，那么在3岁时这个孩子就能讲三种语言。成人能做到吗？做不到。成人学习一门语言需要花费很多年，需要天天练习，天天研究语法，但是终其一生也很难达到母语的水平。而孩子在3岁以前能轻松掌握一门语言的一切要领，这就是吸收性心智的强大力量——大自然所赋予儿童的特殊的超级能力。
所以说，作为家长和老师，我们不能用成人的学习方式去要求孩子，尤其是在0-3岁的教育中，不要去强求孩子立即呈现某些具体成果。很多家长都希望孩子在课堂上能配合老师，马上展现出学习的效果，这其实是一种很大的误区。把小学以后的学习模式，生搬硬套到婴幼儿阶段，就好比，本来儿童拥有一种超级高效的学习武器，但是我们却弃而不用，非要逼着他们采用成人笨拙、机械而低效的方式去学习，还美名其曰赢在起跑线。
所以，开展0-6岁教育的托育机构、幼儿园，面临的不仅仅是儿童教育的问题，同时还是家长教育的问题。只有带动家长一起改变观念，认识到0-6岁儿童教育的特殊性，一起去发现孩子的需求和兴趣，以儿童为中心，用儿童的方式，才能真正做好儿童教育。从这点上来说，家长课堂与教师培训有同等的重要性。
爱，不仅是一种态度，更是一种专业能力。儿童教育不仅需要爱，还需要专业知识。
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