今日天气特别特别热，站在太阳底下一小会儿，估计会晒化。
可是，下午给即将升入三年级的十多个孩子上了一堂作文入门课，从内心深处感受到:每个孩子的创造力、想像力 是无穷的，禁不住从心底喜欢这些第一次见面的小可爱。
他们是那么天真，会跑到我身边贴在我耳边说悄悄话，有一个男生，生得白白净净的，长得很帅的小伙一枚，他天真无邪的大眼睛忽闪忽闪的，大大方方地对我说:“老师，我喜欢写作文”，；上课回答问题时，孩子们把手举得高高的，甚至着急地站起来，大声地说:“老师，我，我！”生怕我看不到他，说的句子别出心裁，这才是原汁原味的原创！是不去考虑文采比如什么排比句……迎合老师，是发自肺腑真话。
但是为什么孩子年级越高越惧怕作文，并且千篇一律，孩子越来越丧失兴趣，甚至反感写作文?谁之过?感觉自己不配做一名语文老师，抹杀了孩子们的创造力和写作的兴趣。
今天高考成绩公布了，阅读河北著名的校长作家张丽钧老师的公众号推文，很有同感，文章如下:
高考结束后，杭州市原教育局副局长、语文高级教师蒋莉女士的视频刷屏了。
她忧愤欲绝地说，今年高考作文题目一路看下来，她被“吓到了”，“很心疼现在的孩子们”……
为什么呢？因为️“真话万万不能写”。
那写什么呢？“假话”。
她举了个例子，全国乙卷《跨越，再跨越》。
她坦承，她在体制内干了33年（注意，她可不是一般地干，她曾任杭州市教育局副局长）这题目，她一句也写不出来（注意，她可不是一般的语文老师，她是语文高级教师）。
蒋莉女士认为，孩子说谎，就是从老师布置的第一篇作文开始的。
蒋莉女士悲愤地说：从小学讲台到高考阅卷，我们的语文教育已经“跑偏很久”了……
语文不再是语文，语文不仅仅是语文，它还是某种东西，这早已成为当下人们的共识……
叶开博士说：“很多小学生从写作文开始学会撒谎、懂得应付、被迫造假……”
敢在纸上说谎的人，就敢在现实中说谎。
一个人，笔下写的和心里想的完全两码事，还有比这更惊悚的吗？
徐江教授也曾撰文，坚决反对学生写“迎合”阅卷老师的作文……
有个语文老师愤懑地说：我缺了八辈子德了，兢兢业业教学生写臭不可闻的应试八股文，可不这么整，真特么抢不到分啊！——这届语文老师，太难了。
语文，应该怎样教?写作课应该怎样写?怎样评价?如何保护孩子们的写作欲望?看看这些刚刚喜欢上语文，喜欢上写作的孩子们，不禁深思……
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