数字游戏

纠结了一上午的一道题

图片上的题是我纠结了一上午的题，问同事，她也看了一会儿走了。中午办公室静悄悄，我喜欢这样的环境，手机上找来一个前辈彩姐姐，请教了半天，通了，特高兴！感谢彩姐！

感谢亲爱的彩姐

很早，我就把数学当数字游戏对待，有时还把它当侦探小说来读。

在小学那几年，从小学一年级到六年级，每个年级的数学我都通了一遍，有的甚至几遍，凡是见过、听到、别人议论的数学题，我绝不会路过，我要参与讨论，我要清晰知道前因后果。

几年过去，不甘心小学生的题，自己买了一本《玩转数独》，成天拿着一支铅笔一块儿橡皮擦擦回回，低头看着数字一个多小时悄无声息。老公总是纳闷：你做的这题是嘛题？好在哪儿？

又一次，好友让我去给一个补习班上课，都是七八九年级的学生。我胆怯了，我已经近十年没接触初中数学了。

好友鼓励：只要给学生讲明白不就行了！

我就找来初中三年的数学课本，一共六本。先啃课本，再研究试题。第二年开始去省城，别人都是为了挣钱，我只为开眼界，多做题。

那两年，所有的学生我都愿意接，六七八九年级，外国语的省实验的桐柏的，再好的名校学生我都硬着头皮接，没讲过钱多少，老板给多少都无所谓。

暑假里，每天我都穿梭在六七八九年级的数学中，如果我记忆力好一点，每个知识点，每种题型，它在哪个年级，出现的形式深浅，我都应该了如指掌，只是忘性太大，记得不如我意。

最后一次，四中的那个男生在学校请假让我给他上课，我突然有一种内疚感：他的老师就是专家，我们平时能得到他们学校的试题就如获至宝，如今让孩子舍弃优秀的老师，付费让我给他讲课，实在让我难为情，惭愧！我主动辞职了。

回到岗位，做本职工作，我今年分到了九年级，领导安排时我还纠结忐忑：我这个生手，合适吗？

没有了大把的时间读闲书，买的喜欢的书放在案头，瞄一眼摸摸，偶尔读一篇。学校发给老师们的数学资料一本接一本，以我的执着，每本书我都想迅速过一遍做完，年龄大了，有时还走神儿，盯着题看半天，数学题也得放在第一位。

给学生讲题的草纸

好学生主动学习，开学没多久，她们就拿着中招考试题问每套题的15题.23题，那可是每份试卷的压轴题，这不是难为我吗？好在，问的学生不多，我讲的磕磕绊绊还讲通了。每当学生满意离开，我比他更喜悦！

万事开头难，我相信三年后我也是专家！

亲爱的自己，加油(ง •̀_•́)ง！