01
出大事了，我同事的孩子小花生，不到两岁，已经可以识别数字，站牌、路标、日历，指哪说哪儿，清晰标准。
回望我家2岁3个月的大脸盘果冻，每天还挥舞鱼竿钓小鱼，或者出门约会小乌龟。伸出两个手指问这是几，准会得到一个白眼，和干脆的回答，不知道！然后附带问一句，我看佩奇行不行？
如果佩奇能教会你识数，你每天看都行。
我立刻点开淘宝，搜索了1-100的数字挂图，再顺手进了汉字挂图......为爹失误了，竟然没有识数从小抓起，要是花生遇见果冻，炫耀自己识数技能，果冻这小脾气，不得憋得满脸通红，那多难受？
碰巧这周末果冻不好好睡午觉，一会要躺在帐篷里，一会觉得还是婴儿车好，折腾来折腾去，就是以各种借口拖延休眠时间，我看她哪儿哪儿不顺眼，真想把她掏出来重责一百。奶奶面对吱哇乱叫的果冻，情绪也到了崩溃边缘，抛下一句重话，扭头回屋了。
果冻看奶奶生气，自己小火苗也瞬间缩小，呆呆坐在婴儿车里，摆弄着手中的蜡笔，不知所措。走廊里的感应灯感受不到果爷的气场，逐渐熄灭了。
我推着果冻走出单元门，3月的昆明，风很大，果冻缩在婴儿车里，说：爸爸，我有点不开心。我问为什么，果冻没回答。我又问，是因为奶奶说你了吗？果冻低声：嗯。
睡吧果冻，我柔声。一路无话，推了几圈，果冻终于睡着了。看着她在车里安静的样子，我突然惊觉：我为何要对果冻不认识数字耿耿于怀？
回忆起自己4岁时，我坐在我爸单车上，从1数到100，我吭哧半天也没数对。我爸气得咆哮连连，路人纷纷侧目。记忆力不佳的我，之所以还清晰保留这个片段，是我无法忘记当时的无助。
我就是不会啊，我真想流畅说出答案，得到爸爸夸奖，行人看我，我觉得好尴尬，想找个地方躲起来。我对自己好失望，怎么努力也没用......
那我现在凭什么想让果冻对数字敏感呢？我岂不就是那种自己没咋样，却希望孩子出人头地的家长？
02
从现在开始，我就要摆正心态，做好果冻资质一般的准备。这样，我与果冻的相处，动作才不会变形。
去年微博流传一篇《学渣儿子，妈妈相信你是来报恩》的文章，作者是985硕士，老公985工科博士，但他们用使尽浑身解数，上小学的儿子，成绩就是一般。
但乖巧的儿子很努力，被安排的辅导班上起来从无怨言，学习任务也认真完成，还会心疼颈椎疼的老母亲，劝妈妈休息，自己独立完成作业。
最终，这位妈妈终于意识到要接纳孩子的平凡，从其他角度发现孩子的优点。
的确，不是每个孩子生来就适合学习，当学霸固然很好，但是，在这漫长的以学习成绩作为唯一标准的学生时代，有些家长的作用，恰恰就是让学习成绩一般的孩子，也感受到温暖和支持，过得不那么难受。
孩子都很敏感，也非常善于察言观色，他们能精确感受到家长的压力。你无奈的叹息、打结的眉毛、下撇的嘴角，都是在告诉孩子，你不行！我很失望！
结果，孩子自此与快乐分离，他们希望取悦你，你在意的，就是孩子看重的；你不满意的，就是孩子拼命想改进的。
如果孩子就如郭靖一般，怎么也打不好这一掌，却总想满足江南七怪期望，这是多么拧巴的一种状态。
所以，如果果冻学习不够优秀，我一定要表现得自己根本不在意，把“成长型思维”真正传递给她，告诉她：我在乎的、关注的，并不是一时表现，哪怕遇到挫折，只要努力解决，就值得夸奖。
孩子会听取他们认为重要的人的评价，并且表现逐渐符合这种评价。帮她建立起从错误中学习和成长的习惯，这才是真正关系到果冻一生成长的关键。
孩子表现得好，我们宠爱得无以复加，孩子表现不好，我们就唉声叹气。这会让孩子觉得，原来父母对我的爱，是有条件的。我表现得好，才能得到他们的喜爱。
这样的家长，是标准势利眼。这样的爱，是压在孩子身上的现金贷，哪怕孩子长大了，也未必还得清。
03
何况，我们凭什么判定孩子行不行？就凭自己这些年多吃的咸盐吗？
果冻见到陌生人，有时候会把头埋起来，大家有时开玩笑，果爷，别害羞啦，露出大脸盘笑一个。说得次数多了，果冻也会一边埋头，一边说：害羞。
其实，孩子也是分气质的（temperament）。所谓气质，是先天表现出来的情绪和行为倾向。有些孩子，对新物品、食物或者陌生人，就是采取回避态度；面对新环境，就是调整适应的有点难。这时候给他们贴个“害羞”“任性”“胆小”的标签，非常不公平。
有些孩子，在学习上就是慢热型，行不行，真不应该妄下结论。
以前在网上看过一个故事，一位高中生沉迷网络，时常半夜翻墙出校上网。一日他照例翻墙，翻到一半，就拔足狂奔而归，面色古怪，问之不语。从此认真读书，不再上网，学校盛传他见鬼了。后来他考上名校，大家问起这事，他沉默良久说，那天父亲来送生活费，舍不得住旅馆，在墙下坐了一夜。
故事不一定真实，但我更看重故事里，这位父亲朴素的情感。或许偶然，但这位父亲用行动激发了孩子的内部动机，并对他产生了持续影响。
这才叫做真正的赏识教育：无需多言，用心观察，真心欣赏，认清孩子优缺点，尊重和理解孩子感受，并且让孩子也感受到父母的欣赏与情感。父母字斟句酌，让孩子逐步认清自己的能力，并学会恰当地评价自己。
甚至，你敢不敢盲目地相信，孩子今后就是会非常出色？
04
郑渊洁的弟弟郑毅洁，养鸽子非常厉害。有一年，他的鸽舍诞生了一只腿有残疾的小鸽子，因为它不能把瘸腿收回来，所以飞行时无法保持身体平衡，这对信鸽来说，简直是致命缺陷。
郑毅洁听从朋友建议，决定放弃瘸鸽，方式就是送它去参加一次超长距离的信鸽竞翔比赛。这种比赛，能飞回来的正常鸽子都凤毛麟角，何况身有残疾。能牺牲在蓝天，也算死得其所。
这只瘸鸽连同郑毅洁其它19只血统精良的精英，从香港起飞参赛。结果，意想不到的事情发生了，恰恰是这只瘸鸽，赢得了这次超长距离比赛冠军。
听故事，哪怕是鸽子的故事，我也很容易把自己带入，感动得一塌糊涂。
我觉得自己就是那只瘸腿信鸽。为了证明自己，我在天空中飞出不规则的曲线，跨过高山大海，躲避秃鹰猛兽，哪怕翅膀已经挥舞不动，哪怕已经精疲力竭，我也一定要飞回主人身边，不为别的，我要用生命证明自己，我行！
但成功肯定有很多偶然，这只鸽子自己也许没想那么多。
信鸽向主人证明自己能飞，或许是它的宿命，但孩子可不是信鸽，他们为何要先被家长否定，然后再用尽全力证明自己行呢？孩子为何不可以保持本心，活出自己真正喜欢的样子呢？
所以，我们到底应该用怎样的眼光来看待我们的孩子？
我以为，唯有欣赏！学会发现他们的长处，真正接纳孩子的不足。那些比较出来的偏见与妄念，家长永远没资格向孩子说。只因为，他们是如此依赖你，如此信任你的孩子。
多年以后，如果孩子感受到父母当年的笃定，会不会觉得温暖？这种温暖，会不会让他们无论遇到什么困难，哪怕父母已不在身边，都勇敢地坚持下去呢？
孩子是父母的答卷，答题的不是孩子，而是父母。
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