文/高 旗
一次,一名美术学院的学生去他的美术老师秦咏家求教。在秦老师家的书房里,他看见了一只非常美丽的龟乌标本。
秦咏老师告诉他,这只巴西龟的标本,还是 在 三 十 多 年前,远在福建的一位同学送给他的。
“按常理说,这只巴西龟,它现在都应该活着呢。” 秦 咏 老 师说。
学生听了有些不解:“那它怎么成了标本了?”
秦咏老师向他讲起了这只巴西龟的经历。
当年,秦咏在美术学院上学习时,和一位同学相处的非常好。有一年暑假期间,这位同学邀请他去福建的老家做客。同学的父亲是做船员工作的,经常随船远航去国外。正巧,同学的父亲这次刚从巴西回来,并带回一只巴西龟。
同学的父亲说:“这只巴西龟还是在两个多月前在巴西买的,带上货轮后,始终装在箱子里。货轮航行了两个多月,昨天才到了福建。由于装巴西龟的小箱子被压在货物下面,我很是担心,在两个多月的时间里,巴西龟吃不到任何食物,它一 定 会 饿 死了……没想到,今天我打开箱子一看,这只巴西龟活的好好的!”
秦咏是第一次看到这么漂亮的乌龟。同学说:“你喜欢的话,就送给你。不过,现在不行,我得欣赏一段时间。”听了同学有这话,他就知足了。可见,他们之间友谊是多么的深厚。
就在当年的春节前,学校放假了。秦咏到家的第二天,就接到这位同学的电话,告诉他说:那只巴西龟死了!
原来,一个月前,同学的父亲又随船远航了。同学的母亲因工作要出差二十多天,临行时,在巴西龟身边放了五只香蕉。等他母亲回来时,发现巴西龟已经死了,五只香蕉不见了。他母亲找了专业兽医给巴西龟做了检查后,兽医说,巴西龟是撑死的,是它把五只香蕉一口气吃光了……
应秦咏的要求,那位同学就把巴西龟的外壳送给了他……
望着美丽的巴西龟的标本,秦咏老师对学生说:“现在,我才懂 得 了 ’ 生于忧患,死于安乐’ 这句话真正意义了……”
“老师,我明白了,艰难困苦的 劣 境 并 不 可 怕 ,可 怕 的 是 ,有些忧患往往来自于某些安逸舒适的饱食终日中 …… 老 师 ,我 要 把 这 巴 西 龟 的 标 本 临 摹 下 来……”
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