时间：2019年1月29日。
天气：小雨。
内容：
一、师范生的第二变——变个小孩子。
“小孩子懂得什么？”
在这个态度下，牛顿是被认为笨伯，瓦特是被认为凡庸，爱迪生是被认为坏蛋。
你若想在笨伯中体会出真牛顿，在凡庸中体会出真瓦特，在坏蛋中体会出真的爱迪生，您必得把自己变成一个小孩子。
在陶老先生的两首诗中便体会到。
（一）
你这糊涂的先生！
你的学生成了害人坑！
你的墨水笔下有冤魂！
你说瓦特庸，
你说牛顿笨，
你说像个鸡蛋坏了的爱迪生。若信你的话，
哪儿来火轮？
哪儿来电灯？
哪儿来的微积分？
（二）
你这糊涂的先生！
你的教鞭下有瓦特，
你的冷眼里有牛顿，
你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
你要等到
坐火轮，
点电灯，
学微积分，
才认他们是你当年的小学生？
作为教师，对待每一个孩子，要用发展的眼光去看待孩子，否则你眼中调皮捣蛋的孩子们当中的爱迪生确被你无情的淹没大海里了。
我们，忘记我们的年纪，变个十足的小孩子，加入在小孩子的队伍里，若变成小孩，便有惊人的奇迹出现，师生立刻成为朋友，学校立刻成为乐园。
二、送科学丛书。
科学实验要从小做起。
《陶行知教育名篇》——阅读二十五天
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