在两个作业中，我毅然决然选择了第二个作业，虽然自己没有什么基础，但也写了好几年了。虽不如怀左老师实现了人生的逆袭，成就辉煌的自己，但我也踏实的走在写作的起跑线上。
记得那是十多年前的事了，我们学校的博客要求老师们写一写教学心得和班级活动之类的稿子，我当时是最活跃的，虽然写得并不好，但我不吝啬自己的付出，参与公开课的体会，初当班主任的青涩，初为人母的的欣喜……一股脑的记录在博客里。
也许是当时得到校领导的表扬和同事的赞许，感觉自己写作的动力十足。其实我哪有什么写作功底，九几年的中师生，初中文化，况且那个年代没有什么阅读量，语文知识匮乏，我仅做到了我笔写我心，真实的记录了一个三十多岁的女人事业，生活的成长步伐！
后来听说教师晋级的时候需要有刊物发表和指导学生写作，所以我把自己的写作方向确定为发表。在多次咨询与投稿中我认识到了很多编辑，还知道了很多投稿的邮箱，有的需要重金发表，我拒绝了。有的编辑给我的回复是，我投的稿子太稚嫩，屡屡退稿或稿子石沉大海。
“打铁还需自身硬”，我认为要想达到自己的目标，还得从自身提高做起。我开始订阅我想投稿的期刊，还买来大量的名著来阅读。我还养成听书的习惯，现在全家都跟着我听书，“十天一本书”成了我家的日常。
我还关注很多学生的征稿，经常指导学生写作，有的时候基本上就是我以学生的口吻写的投出去，慢慢的，越来越多的学生作品在各大刊物和报纸上发表，我的写作水平其实是和学生一起成长起来的。记得几年前退我稿子的编辑说我成长的飞快，我心中惬喜，我就是一个速成的学生。
我慢慢的和网友一起写指导小学生作文的书稿和教师的教案，思品、语文教案我都写。我认为每次都是锻炼的机会。可能自己的名字经常出现在各种书上的缘故，知道我的认也多了，原来退过的稿子我现在修改一下重新投，也会发表在一些期刊或报纸上。
当然我也坚持写，新稿旧稿同时上，发表和指导学生的愿望我是超额完成了。虽然我的职称到现在也没有晋升，但我却在写作的道路上收获了另一片天地。
因为自己经常有作品发表在《教师报》《德育报》《鹤城晚报》《齐齐哈尔教育》《黑龙江教育》《红岸周报》上，参编的图书几十本，也算小有名气。
学校让我写写宣传报道，一写就不可收拾，我抓住一切能写的新闻，写写写，学校连续几年都成为宣传文明单位，我也经常参加区政府的培训，不知道自己因为写作成为什么，但起码让更多的人关注到了自己。
还有很多朋友也想发表，我就帮忙投稿，把我原来写得稿子署成他们的名字，虽然我没有损失什么，也没有得到什么报酬，但我却成就了一个个发表梦，在我的帮助下，他们很顺利的晋级了，我的雷锋之举让我更自信，也收获了很多人的口碑。
我发现我写的稿子太有局限性，不属于文学作品，只是跟教育教学有关，我的读者只有老师和学生，所以又有开始新的征程。
我除了阅读一些散文，小说之类的书籍，还报名了几个写作班，我想让自己写出适合大众的文学作品。
“路漫漫其修远兮”，我将重新开始，争取有朝一日写出好的作品，为自己成功逆袭，时刻努力着！
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