98分的焦虑

98分的焦虑

原创： 谢月贤 育心 昨天

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一次一位朋友向我提起，前几天偶然看到一群妈妈在讨论自家孩子课外补习的话题。她参加进去，问了其中一位孩子去补习数学的妈妈，孩子期末考了几分，那个人告诉她98分。

朋友听了只能默默地退了出来，之所以默默退出，是觉得一个孩子，已经考了98分，还得去补习吗？

一想到她自己女儿的数学成绩，朋友觉得心理压力越来越大。

是啊，我也不认为一个孩子，98分还得去补习。98分去补习，需要补习的并不是孩子，而是家长。家长应该去学习一下怎样应对、处理好自身焦虑的情绪。

很明显，98分还去补习，补习什么呢？目标无非就是追求拿到100分，而且最好每次都能拿到一百分。问题的关键是可能么？即便对于所学习知识百分之百理解、掌握，要能每一次考试都做到毫无疏忽、遗漏容易吗？这就像我们每一个人都会说话，但要保证每一次说话都不会出现任何瑕疵、错漏的道理一样。试问又谁能够做到？有谁能够打保镖说自己能够百分之百做到？！

没有人能够做到这样，更没有人敢于保证能够做到这样，包括母亲自己。当一个母亲（甚至于双亲）一直这样要求孩子时，不知会在孩子的心理形成多大的压力？任何一个人、任何一件事无论是谁都无法做到百分之百完满、完美。那么作为父母又有何理由要求孩子每一次考试都得到一百分呢？这原本是一个极其简单、不言而喻的道理。

当一个人每件事都追求完美，并且非得在最完美、完满的状况下才能安心、幸福时，这个人的一生便注定只能常与懊恼、挫败相伴。

98分还去参加补习，充分反映了目前许多家长对孩子教育的一种极其焦虑心理。这种焦虑心理源自于当前压力极大、节奏太快的社会生活。家长极其担心自己一个不小心就让孩子输在起跑线上，于是拼命地要求孩子学这个、学那个，想尽所有办法逼孩子优秀。

如果不如此逼迫的话，孩子还有可能优秀。反而这种过紧的逼迫会将孩子原本极有可能优秀的胚芽损伤殆尽。学习就跟吃饭的道理一样，本来孩子对于所学知识还保留着一定胃口，可是你天天每一顿饭都非得让孩子吃下尽力多的食物，一定要将整个胃撑满才肯罢休。长久下去，孩子吸收、消化知识的胃口会遭到破坏，在学习方面慢慢成为一个“厌食症”患者。

学习最大的快乐就是享受探索过程的乐趣，而非人为的要求孩子必须背负起什么东西。即便你要孩子背负的东西对其人生是确实有用的，孩子也会因为你的强制而慢慢产生反抗心理。更何况，你所给的往往仅是考高分的技能而已，这个跟孩子的内在需要没有多大关系。

而最忍无可忍的是你居然希望、要求孩子必须每一次都得考满分，对于这个，孩子真的是有心无力。不然，身为父母的你自个试试看是否每一件事情你都能做到百分之百满意？！

谢月贤，资深教师,中国教育学会会员。爱阅读、喜思辨、尊重常态。文字散见于《汕头教育》、《广东教育》、《东方教育时报》、《家庭育儿》、《孩子》、《意林》、《中华读书报》、《中国教育报》等多家报纸、杂志。多年专注于家庭教育这一块，曾为《家庭育儿》撰稿人，也曾接受过《南方教育时报》等报纸、媒体的专访与采访，对于家庭教育有一些想法想与大家交流、分享。目前办有“执简”公益国学素读班，欢迎感兴趣的您垂询、加入。