一进教室，学生就开始七嘴八舌嚷嚷，我没听清，一脸懵逼。
有女生提醒我说，老师，他们在发骚。
我还是不明白。有学生大声说，老师你为什么写521啊？
我说今天不是5月21吗？
说完我也反应过来了，今天的批阅时间是521，正是“我爱你”。我笑道，我和你们的父母同龄，我写521，520都没问题。
学生哈哈哈哈
这就是年纪渐长的好处了。孩子们怎么开玩笑都出不了岔子，儿子女儿，能出什么问题。
我矮且胖，又不会打扮，但求舒适，运动鞋运动装过四季，从没想过学生会对我产生情愫。
但是出乎意料的事还是发生了，第一届毕业生，高三上学期快结束的时候，有个孩子忽然总是跟我别扭，软硬不吃，无论好言相劝，还是疾言厉色，就是不好好听课，试卷敷衍潦草，叫来谈话，一声不吭。
后来他同桌找我，说，老师，您真的不明白吗？
我说，什么？
他说，**。
那个时候年轻，敏锐，马上明白了他的意思。
但是也马上不知所措。
当时，我觉得最好的办法应该是马上去找领导，说我不教高三了，消除见面的机会。但是我该怎么跟跟领导说?我没有过硬的理由。
我不能说有学生对我产生了感情。在那个时候，领导对早恋是极端不容的，打击起来不遗余力，何况爱上老师?
何况，我才工作两年，学生气未脱，哪敢主动去找领导?
无论如何，不能伤害一个爱你的孩子，无论这种爱如何稚嫩，如何不应该。一个孩子对你献出了最纯真，最珍贵的感情，你应该感激，应该帮助，唯独不应该伤害。
思虑很久，我把他叫来，我说，你知道什么叫“曾经沧海难为水”吗？见过沧海的人才有资格这样说。你现在才上高中，你见过沧海吗？你见的不过是小河沟，小水渠，你连大江大河都没见过，你见到一个小水塘，就以为是大海了。你应该好好努力去考大学。出去开开眼界，见识见识山川湖海，那时候你才会明白谁才是你的沧海。
他低着头一声不吭。
是的，他一直一声不吭，无论我说什么。他没有跟我说过一句话。
我太明白太明白这种心态。我不知道怎么去处理。
我问我的好友怎么办。
好友说:有个学生跟我表白，老娘跳起来说，什么？你再说一遍？一脚把讲桌踹倒了，那孩子落荒而逃。
我哭笑不得。
这样野蛮未必不是一个方法，可我效颦不来。
我继续在这个班上课，但是再不开玩笑，保持严肃，保持距离，上课来，下课走，不跟任何学生聊天。
那年高考他没考上。
我很难过。
我坚决申请去高一，领导不同意，我那时候还没结婚，没有家庭拖累，带过一届高三，正是最能干活的时候，一般领导会让连干几年高三。
但是我知道他会回来复习，为了我他也一定来这里复习而不是选择其他学校。
所以我找了无数理由拒绝高三。
我上了高二。
他的确回来复习了。
世界上的事就是那么巧，高三模拟考试，我监考，他就在那一场。
复习一年后他考上了。
时至今日，我仍然对他心怀愧疚。
然而就算换到今天，我仍然不知道如何应付这样的局面。
幸而我慢慢老了。老到可以做学生妈妈的年龄。
而这个孩子，也有三十三岁了。
去年夏天，领着板栗在一个花园玩，苗苗过来和板栗玩，后面一个男子叫了声:“老师。”
我一呆，原来是我的第一届毕业生，苗苗是他的女儿，他怀里还抱着一个肉团团。
是啊，十四年过去了。
**也和他一样牵儿抱女了吧？
他的心结是否早已解开?
如果和我如此相遇的不是苗苗爸爸，而是他，此情此景，他能否对往事一笑释然?
他和苗苗爸爸同班，我很想问问他怎么样了，终究没有开口。
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