不止一次，在网上刷到这样的内容：有人列出6个因素，3个因素与孩子后来的考试分数高度关联，而另外3个因素毫无影响。让读者选择是哪三个因素有影响，哪三个没有影响。我整理出来这6个相信多数为人父母者都留意过的因素：
1.小孩拥有高学历父母
2.小孩拥有完整的家庭
3.父母拥有较高的社会及经济地位
4.小孩的父母把家搬到更好的小区
5.小孩家里面有很多书籍（父母看的）
6.小孩的父母每天给他们读书
在大家看到这6个因素的时候，肯定都有各自的猜测，最后也会去看研究人员根据样本调查得出的结论，知道有影响的3个因素是小孩拥有高学历父母、父母拥有较高的社会及经济地位、小孩家里面有很多书籍（父母看的）。
我没有和很多人讨论过这三个因素是如何影响孩子的，不过，我相信研究人员说的是有道理的。因为，在我看过的书中，在我追过的剧或节目中，我间接的看到过一个家庭中，这三个因素中的某一个或者几个对孩子成长带来的影响。
现实生活中，我更多的是看到身边的人为孩子保持一个完整的家庭、把家搬到学区房、每天给孩子读书。
间接地看到过猪跑和直接吃过猪肉，还是有区别的。
今年过年因为疫情原因，我们的小家庭里的三个成员，难得过了一段休闲的假期。
在这个假期里，我早起阅读，白天在我们陪伴孩子阅读绘本，晚上孩子爸在我们睡着后阅读。
早晨洗漱的时候，孩子爸会外放听得到上购买的专栏，我会戴上耳机利用碎片时间听一些网课。
我们从没想过，这些行为会对孩子有什么影响。而孩子却在不经意间露出了尖尖角，让我们“闻到了猪肉的香味”。
2月1号那天中午，我在厨房准备饭菜，我家孩子爸在卫生间忙活，自己在玩儿玩具的小盆友突然问他爸爸：“爸爸，李笑来是谁？”
爸爸被问懵圈了，先问他“你说什么”，在孩子重复后又说“我没听清楚，你再说一边？”，孩子又一次重复后接着对孩子说“你再说一次好不好”，才反应过来他问的是“李笑来是谁”。
爸爸明白孩子的问题之后，来到孩子身边，认真的对孩子说：“李笑来是一个特别厉害的人，他写了很多好书，是个作家；他教别人成长，是个很好的老师，他还是个投资人。”
我也好奇地走到孩子身边，问他是怎么知道李笑来的，他说“去年”（现阶段他的认知里今年以外都是去年）听我们聊天的时候说的。
我并不确定他嘴里的去年是不是2019年，但我确定的是，我们买了李笑来除托福考试以外的所有书，我们看完会讨论，我们差不多每年都会提及李笑来。
我们已经不记得上一次提及笑来老师是在什么时候，我们更不知道是哪次讨论让孩子记住了这个名字。
但是，在孩子问我们“李笑来是谁”的瞬间，我们都突然明白，父母的高学历是如何影响孩子的。更高学历的父母，拥有丰富的学识，更广阔的眼界，彼此间的聊天，和友人间的交流，对孩子，可能都是一场思想上的盛宴。
在知识付费的大潮之下，我们也没少购买各种音频课，为知识付费的蓬勃发展贡献自己的力量。
上周末我们一边看奇葩说一边打扫卫生，奇葩说开场导师自我介绍的时候，薛兆丰教授刚说完自己名字，我家小盆友赶紧拖着他爸到屏幕跟前，对着他爸爸说了好几遍“爸爸，这是你的老师薛兆丰，你快看。”他爸爸每天早上一边洗漱一边听《薛兆丰的经济学课》，他跟着听了一段时间，就记住了这个名字。
专栏的名字里有“课”字，孩子便认为爸爸每天早晨一边刷牙一边上课，上课的老师是薛兆丰，这些信息，让他认为，薛兆丰教授是他爸爸的老师。
这大概就是耳闻目染对孩子的影响。
成人讨论了什么人和事，表达了什么观点，在一旁的孩子不仅会听到，还会记在心里，也有可能会在不经意间种下一颗种子。
我家小盆友是读着绘本长大的，每天睡前，必定要读几本绘本，才会安心去睡觉。阅读的习惯基本养成了。
在帮助孩子养成阅读习惯的过程中，我受“言教不如身教”这句话的影响，和孩子爸商量一番后，决定对于一些优质的书，我们要采购纸质来阅读。在孩子还不明白，手机可以用来工作和阅读电子书的时候，让他能看到父母阅读纸质书的样子。
在此之前，我的阅读量一年也就几本。因为要时不时的采购纸质书，慢慢就会去关注哪些书经典，哪些书自己有兴趣，家里的书架上堆了一堆纸质书后，我看的书也越来越多，慢慢的一年也能有几十本的阅读量。
孩子的这两个瞬间，目前虽与阅读无关，可我已经知道，播下的种子在未来的土壤里必定会发芽。
在我自己的小家庭中，作为父母的我们没有很高的学历，经济收入目前没有带来高社会地位，我们家的书架里现在也没有很多书。
可是我知道，我们每一次认知上的突围，每一次薪水的增加，每一次给书架补充的精神粮食，在让我们实现自我更新的同时，也在给一个我们身边那个幼小的孩子，播下一颗种子。
都说父母是孩子的老师，我却在养育孩子的过程中，时常感受到，是孩子在无意间指引我变成了比过去更好的自己，并时刻给我赋能，让我敢于持续去探索那个未知的自己。
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