今天是个好日子。5.20撒狗粮的日子，早晨没有课，下楼走路，顺便把群里的信息听了一遍，等于把这10天拆书帮训练营的内容重新复习的一圈，总结如下：
1、费曼学习法是讲：能用自己的语音阐述学到知识，并且可以还教得懂外行的人。如果知识不能实用那就只是信息而已。
2、想把知识教授给别人，如何做到有效？
① 现场可以用提问的方式和反馈互动，对对方提出的问题，首先赞扬引发兴趣-二级反馈。拆书家的引导和反馈要求更甚于培训师（侧重点不同-培训是教授知识，拆书家是要教会怎样应用。）
② 现场可以用结构化思维方式去引导：用思维导图＝主题+关键词+概念+案例论证，有主次之分。逻辑清晰。或者另一种方法找出相关的一本书或者一段文字来举例，通过提出问题解决问题去引导。假定一个问题，我是怎么去解决的，让大家逐步接受。
3、关于如何写好RIA个人便签法：I是用自己的语言阐述原文，A1讲故事反思过去，A2定目标做行动看未来。写作业框架模板大于内容。一步步先熟悉再灵活。
①A1写故事要注意，情节之前用到方法如何，没用到结果如何，反思要根据I里的how展开。
②A2的目标要定一个可以实现的目标（换位思考大众可达至的），行动切勿写成感受我觉得以后该怎样怎样，行动是具体的步骤而非感受描述。
③学习迁移如何把生活中的内容阐述清楚，举例关键词-记忆宫殿
4、举例用这个方法如何阐述清楚三个便签 I，A1，A2
①这个原文片段给我们讲了一个关于记忆宫殿的一个方法。
②这个方法在工作学习，特别是在阅读一些工具类书的时候，让我能快速地去记住我想要信息。
③记忆宫殿的方法怎么去用呢？要结合自己实际可以应用的真实事例列举；
④应用范围可以延伸扩大，设定两个场景为下一步A1A2故事和行动做铺垫。此处讲背演讲稿和写作两个场景
⑤用记忆宫殿的方法讲故事让大家记忆深刻，反思做到和没有做到的细节；
⑥目标定写作注意smart原则，相关性在哪里，这里注意相关性与目标的关系，做事与目标的关系要清楚，就如同为什么要上训练营和自己的目标有什么关系。
我的收获：
刚好把A2部分行动讲完，温故知新，这样串一下就清晰多了，接下来就是如何应用了。多写多看多想，把每个模板的要注意的细节记住，学以致用，这个周末把关于倾听力、提问力、选择力、应答力、开场力、暖场力、反馈力、思考力、沟通力、把课程内容写成便签，计划给店铺群分享知识，以提高自己的表达力。
时间花在哪里，哪里就有改善。阿不加油！用时间见证知识复利！
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