杜甫的"好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声"让我们感受到春雨的悄无声息，韩愈的“天街小雨润如酥……”让我们如沐春雨，享受着它的绵柔细滑！
“春到人间草木知”，“彩虹花晨读”春季小课程在张雪梅老师清脆的问候声️中开始啦！我们用声声诵读描绘着一幅幅春景，我们用画笔让春满大地，我们的晨读课堂充满了诗情画意！
双丰收
课前抢麦我们眼疾手快，一上场就抢个第五，很快轮到我们上麦—《浣溪沙》的下阕，在老师的手势下，我们起立展示，抑扬顿挫的诵读中饱含着淡淡的忧伤与闲适之感，得到了张老师的点赞式的点评，喜悦之情油然而生。
诗配画展示
“老师，咱们的诗配画！”孩子们兴奋地指着大屏幕喊起来，掌声响起。大屏幕上两幅思维导图，两幅诗配画醒目的“吉林市龙潭区金珠学校”，这怎么能不让孩子们雀跃呢？
真心感谢张雪梅老师的欣赏与认可，并且给予我们展示的机会，我们定会再接再厉，用声音诠释经典，用画笔描绘诗情。
明诗题
《初春小雨》又名《早春呈水部张十八员外》什么意思呢？这明明是一首描写和赞美早春美景的七言绝句，为何又有第二个诗题？疑问之时，张老师的介绍让我们恍然大悟，“此诗是写给当时任水部员外郎的诗人张籍的。张籍在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。大约韩愈约张籍游春，张籍因以事忙年老推辞，韩愈于是作这首诗寄赠，极言早春景色之美，希望触发张籍的游兴。”原来这是诗人韩愈借初春美景邀友人赏春啊！看来一首诗也是一个故事啊！
赏美景
1.赏诗中美景：听，张老师声情并茂的讲解；看，一幅幅绿意盎然的春雨图；想，春雨过后万物复苏的勃勃生机，春天就在我们的声声诵读中，春天就在我们的眼前，我们沐浴着春雨，聆听着鸟儿的鸣叫，呼吸着春的气息，真的是神清气爽，春的脚步近了！
2.绘诗中美景：对于这首诗，我们早已背得滚瓜烂熟，理解了诗意我们采用不同的方式进行诵读，情感溢于言表。马上行动起来，开始了我们的诗配画，一张张的诗配画完成了！
瞧：婀娜的垂柳吐出嫩芽，花开了，草绿了，欣欣然张开了眼！
晨读美“景”—《初春小雨》晨读纪实
晨读美“景”—《初春小雨》晨读纪实
关雪娇的诗配画展现了，诗人雨后徘徊于春雨美景之中。
晨读美“景”—《初春小雨》晨读纪实
卢莹虽然今天有病在家，也不忘参与晨读并完成诗配画，她的画清新淡雅！
晨读美“景”—《初春小雨》晨读纪实
柳抒含和王新鑫上次就采用了思维导图的形式来进行诗配画，真正做到了诗中有画，画中有诗，让大家眼前一亮，耳目一新，真是独具匠心，值得学习！
晨读美“景”—《初春小雨》晨读纪实
晨读美“景”—《初春小雨》晨读纪实
王艺菲的画真有趣，瞧，万物复苏，花红草绿，小虫子也蠢蠢欲动啦！从土里探出头来，可谓动静结合啊！
晨读美“景”—《初春小雨》晨读纪实
每一副画都是孩子们对古诗的理解，对春的赞美，我们就这样徜徉于诗词的学习中，收获着满满的硕果！
晨读美“景”—《初春小雨》晨读纪实
晨读美“景”—《初春小雨》晨读纪实
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