豆苗亲子日记 450 篇
豆豆学习记录
如果你有时间坐在上网课的孩子的身边，就知道他/她有多么渴望聊天。
我坐在豆豆的旁边，他一分钟问一句，两分钟聊一句。我说手不能动，他就动脚，我说脚不能动，那就动屁股。看来遏制是不行了。
我在他旁边放上一个小本子，告诉他：”如果想到什么事，就用最快的速度写下来。下课之后再来处理。”
他不再憋着劲地动来动去了，因为我看见之后就会要他写下来。他也不写。我问他为什么不写呢？豆豆说自己也不知道。估计憋在脑海里的不是啥真正要做的事儿，就是一堆神经冲动，有了引导的方向觉得没意思了，就不冲动了。
当然这还没完……
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学校任务：孩子的劳动分享
1.孩子从小都有劳动的意愿
豆豆从小就愿意做事，比如自己的东西自己拿，如果我们要帮他拿，他会推开大人的手表示拒绝。要是大人在干活，他也会拿着小工具在旁边的帮忙，这种助人的举动获得大人的肯定，他也因此更愿意干活了。
我印象特别深刻的是每周我和豆豆去超市采购，路程短不方便打车，但东西又重有一定的距离。我拉着小推车往前走，豆豆就会在旁边使劲推，甚至他要一个人在前面拉着小推车。平时一个人走不完的路，拉着将近10斤的小推车竟然可以走完。
2.劳动的状态消失呢？
上学之后,在学校里面的时间多了，在家里的j家务也接触的少了。当他从学校回到家里之后，家务事也差不多忙完了，因为平时接触不到，豆豆对家务越来越陌生，有时候还会故意捣乱，我们大人就宁愿自己干。也就慢慢地不做了，结果却越来越懒。
这段时间里，豆豆每次参与的就是包饺子了。这是全家人一起参与的一个活动，豆豆也会特别开心。
3.每天做一件家务事
当我意识到在小家庭里，家务事在凝聚一家人的力量中的具有重要作用，于是家里的每个人都安排了家务。
对于豆豆的要求是”每天做一件家务事“，这是一个任务同时也会纳入积分。
二年级的孩子有点小调皮，就时候就算愿意做，也会变着方法来做个小捣乱。但是我会一直坚持下去，我相信以后他一定会为自己一直在为家庭做贡献而骄傲。
有没有有趣又能让孩子坚持的家务事呢？
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寄语：
【作为一名心理学从业者，我希望把心理学应用在生活中。我致力于将【陪娃】、【汉字】和【心理学】结合起来。
作为一名妈妈，我发愿写下【2000】篇亲子日记，真实记录我和孩子的日常。期待类似于“妈妈联盟”，希望我的分享对其他的妈妈们有所帮助。欢迎您留言！】
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