原创：老K 2018年11月 拆书帮 第9期RIA训练营
【知识回顾】
I：是用自己的话重述知识，拆为己用。
【陷阱说明】
原文已经很落地，但为了避免知识附会，要和原文不雷同已经不知道该怎么表达了！
【如何破坑】与原文不雷同？
1、看原文是否粒度不统一的地方，比如有大步骤可以拆开成多步，每条分别写操作行为。
2、进一步想怎么操作，看看原文有没有漏了的操作方法。
3、如果原文完美，是你的新知，用金字塔方法给出头部，照抄操作又何妨！
【案例：R原文】
《牧羊少年奇幻之旅》（The Alchemist）中先知说的一句话给我留下了深刻的印象:
“问题出现一次的，不会出现第二次；问题出现两次的，还会出现第三次、第四次。”
细细想来，确实是真理。面试是一锤定音的事，面试后每次都要复盘，让遗憾不再发生，不在同一个地方跌倒两次。那么如何复盘呢？
把考官的问题在脑子里过一遍，想想考官问这个问题的背后的目的是否被你抓到？如果还没抓到，不妨转换下角色，假装你就是面试官，问别人同样的问题，也许你就会有不同的感受。
我在做面试辅导培训时，会安排一个练习环节三人一组，分别轮流担任面试官、候选人、观察员。当学员做面试官时，就能感受到面试官问话时带有的期待，无论学员现实中是否担任过面试官。
找一个有经验的人（HR或管理者等有过面试官经验的人），了解他们对你回答方式和内容的反馈，看看他们听到这样的回答，有什么感受和评价。
如果还原到现场，再表达一次，你会怎么说？一般情况下，面试时的感受是相互的，你感受良好的时候，通常对方感受也会不错，反之亦然，即我们所说的chemistry
在复盘之后，你问自己两个问题:
（1）我是否真的希望得到这个机会？
（2）是否可以再努力一下获得这个机会？
【案例：学员拆出的how】
换位思考：思考对方问问题目的，站在对方角度体验和感受。
情景演练：通过角色扮演，去感受面试官问话期待。
反馈评价：对他人重诉面试回答，了解反馈和评价。
总结经验：还原现场，提升改进，再次迎战。
【案例：教练点评】
how的内容为了避免重复原文，导致相对抽象，影响了可操作性。如果原文内容有可操作的步骤，是可以适当引用的，不允许直接引用原文的目的是怕未经理解，照搬照抄，如果是经过理解的，拿来主义当然ok。How可落地的检查方法是看看自己是不是能立马操作。可以用问题，也可以用行为描述。可以对照感受一下：
【案例：教练示范】
How：面试复盘可以总结为2大方面：过程、期望。
1、<复盘过程>可以分为PFR三步：
1）［问题目的我把握Purpose］可以问自己：
回忆一下面试官提了哪些问题？
每个问题背后的目的是什么？
我抓住了哪些目的？哪些目的没有抓住？
2）［转换角色获反馈Feedback］3种方法可以自由选择：
A、假装自己是面试官，问自己同样的问题，看看自己有什么感受？
B、大家轮流做面试官、候选人和观察员，问别人同样的问题，觉察不同角色的感受？
C、找一个有过面试他人经验的人，询问TA对你的回答方式和内容有什么感受和评价？
3）［还原现场再表达Re-express］假设还原现场，再次表达，我可以怎么说？
2、<复盘期望>有2个要点：
1）［真想要］：问自己，我真的想要这个机会吗？
2）［再努力］：问自己，为了获得这个机会我愿意再努力一次吗？如果愿意，就进一步问自己，我要做些什么？怎么做？
【案例：教练群讨论】
［教练A］非常好奇你是如何让他们来表达自己的观点而不被拆页的知识框住呢？
［老K］你是出于什么原因问这个问题的呢？
［教练A］我的学员昨天作业很多都是以知识为中心的写I，然后我听了，贝子晨的分享，也没解决知识附会的这个坑，所以想问问你的指导方法，相信很多新手教练也需要吧，可以让我们在你的经验上复盘吗？可以请他们的学员做训练之星吗？引导他们把教练怎么教的给分享出来一下吧
［老K］这个片段我没管这个点，这个片段的新知识点已经很多了，训练大家能用自己的话讲明白，能应用以及足够了。
关于附会这一点要限制的目的是怕为了拆而拆，既然已经是新知了，附会能学会，有啥大不了的，抓大放小呗。如果是真读书，选片段选不好，描述又导致附会，那是要控制一下的。
我一般会在知识的基础上引申一步，看看自己怎么行动落地，一般的拆页是不会给很具体的操作的，今天的拆页给了，那就不引申了呗，能用还要啥自行车啊。
［老K］请贝子晨详细说明一下吧！
［贝子晨］这个问题，怎么样让学员以自己为中心写出拆页的内容？本身RIA的学习顺序是以知识或者信息为起点，用I架桥去通往自己的行动。既然是架桥，就要找到桥的起点。每个人的起点不一样，可能有的人在一个特别小的点架了一座桥和自己关联起来，可能有的人和绝大部分人一样认为在另外一个点架了座桥（这座桥可能是作者希望的那座桥，作者认为的那个方法），你的桥可能和作者的桥重合的，也可能和他人的桥重合。这个重要吗？我个人理解只要是你的桥就可以，可以用原文的，也可以用他人的。附会旧知指的也是你的旧知，而这个旧知通常是很多根深蒂固的俗语，套话。如果你更牛的话，可能真的只是你的旧知，别人的新知。知识附会的判断可以用那一个问题来判断。另外以知识为中心和以自己为中心，就像阴阳调和一样，知识多了不好，自己多了也不好，活在自己的世界里，也找不到新知的。[微笑]
绿灯思维是开放，反求诸己是收敛。
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