文/雕琢人生
这是一篇作业,算不得日更。写熟悉的还是学有用的,实践中看。欢迎各位多多指教。
对于鲁迅,所知甚少,即便是教材中的文章也是不求甚解,对于鲁迅先生,只是道听途说一些骂战或者其他,没有调查就没有发言权,不做评判。
单就《奔月》而谈,从以下几方面给予个人看法。
写作层面,大师的手笔不同凡响。第一,人物刻画,后羿和嫦娥两个形象,很少的篇幅生动形象,令人过目不忘。鲁迅先生以刻画人物见长,祥林嫂,闰土,阿Q等等,个个都是经典。
第二,细节描写。心理描写,后羿对于嫦娥的谨小慎微,通过一系列心理刻画的淋漓尽致,一个好丈夫愚丈夫的形象跃然纸上。场景描写,特别是射月那一段,勾勒出一种身临其境的感觉,着实到位。
内容层面:第一,是夫妻关系,这种不健康的夫妻关系迟早有一天会出问题,丈夫太过懦弱和宠爱,妻子太过势利和不知足。
第二,对于朋友和师徒的演绎。一个是朋友不知恩图报,还想取而代之,痛下杀手。师徒之间,猫教老虎,留有后手。
第三,对于事实的讽刺(百度所得),这篇文章写于高长虹诽谤鲁迅之时,其中第二部分极尽讽刺之能事,又不矫揉造作,痛快。
最后,也有几点疑惑。第一,因为对鲁迅的风格和背景所知不多,但是又知其犀利讽刺,每读其文,总在想其中是否有所指,比如仙单,乌鸦麻雀等等。其二,彤弓,彤矢,卢弓,卢矢,弩机,长剑,短剑,这些出现两次,有何用意?第三点,结尾的烙饼,有什么说法或所指?是要还婆婆?还是其他?
还是要多读,多思考,把文章放回当时的时代背景里,对鲁迅先生的手法更深入了解,才能更好的理解文章更深一层次的含义。
或者,有些东西,根本没有含义,是我们想多了。
又记起了高中语文老师说的一句话:就一个叹号,能分析出一页纸?当时鲁迅先生很闲啊,能想这么多?
谁说的准呢?又想起了红楼梦,红学。
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