跳绳

很早就想教跳跳跳绳，总觉得她太安静了，特别是这个特殊的假期，不能出门走动，运动量更不能达标了。今天突然发现家里有根跳绳，便马不停蹄地想教她。现在回想起来，确实是我太心急了，我应该先听听她的意见，而不是强烈要求她去学。

我拿来跳绳，一边示范，一边跟她讲动作要领，讲完之后让她照着学。她一脸的不情愿，手上虽握着绳子，但慢悠悠地甩，绳子都没有甩出抛物线，她自然跳不过去。我告诉她不要着急，先甩绳子，再抬脚。她不情愿地做着分解动作，脚像带了镣铐一样迈不出去。我说慢慢来，不用着急，沈子馨都能跳一百个呢，班上很多小朋友都会跳。没想到这句话惹到她了，她大哭起来，还说我只表扬别人不表扬她。我对她的脆弱也实在看不下去，不就跳个绳吗，有什么可哭的。我说话声音大了一倍，质问她为什么不能表扬别人，别人做得好就该得到表扬。她显然有嫉妒的感觉，只是她不明白她现在的感觉就是嫉妒。既然嫉妒，不是应该更要好好学，超过别人吗？她现在的表现是又不想学跳绳，也不想听到我对别人的赞赏。我今天也不知怎么，偏偏想激怒她，想大声地告诉她这样不对，不应该嫉妒，而是应该练习。小小的时候不是应该天不怕地不怕，没心没肺地野草般生长吗，为什么有这么多顾虑？

她哭得越来越凶，显然也听不进去我讲的大道理。我也不再浪费口舌，而是把她抱在怀里一再安慰她不要再哭了。她情绪上来了，很难控制得住，这也是我很头疼的地方。听着她抽抽搭搭地哭，我又开始不耐烦了，把她一个人丢在沙发上不再理会她，而是去打扫卫生了。

她依旧是哭，哭了一会去找奶奶安慰她，而我此时已经打扫完卫生，开始去书房写字。不一会儿我听见她笑了，坏情绪终于被赶跑了，原来是爸爸用那根跳绳把她的娃娃们都拴在了一起，姐弟俩开始玩卖娃娃的游戏。

我开始有所反思，同样是那根跳绳，我让她哭的昏天黑地，而爸爸却让她重开笑颜。区别在哪呢？区别在于一个是学习，一个是游戏。小孩子对学习多少还是有些抗拒，让她学习也就算了，还拿她同学的好成绩来刺激她，将心比心想一想，确实有点过头了。事后我有向她道歉，告诉她我只是觉得跳绳不难，很多小朋友都能学会她肯定也学得会，是出于这种想法让她去跳的，她似乎也明白了，还说下次她想跳的时候让我再教她。

在书房看到《窗边的小豆豆》，觉得很有意思，讲给她听。她也觉得在一年里就被老师勒令退学的小豆豆很可爱，很搞笑。我告诉她即便老师说小豆豆有种种不好，被勒令退学，小豆豆的妈妈始终没有怪小豆豆，也没告诉她被退学的事情。她突然插一句说，妈妈以后也要这样对我。我欣然答应，在某些方面我确实没有小豆豆的妈妈做的这么好，我总是要求她很多，我总是不自觉提起她同学有多么厉害，我还把老师对她的担忧全部讲给她听，让她更有负担，想着想着，我确实对她做了很多错的事情，可她却也从没责怪过我。

要睡午觉的时候，她突然想起来要吃中午给她姐弟俩煎的午餐肉，我说还有两片，睡醒了再煎来吃。此时，我想考验下弟弟，我说只有两片，姐姐想吃一片妈妈也想吃一片。弟弟毕竟是弟弟，很伤心地说他就没有吃的了。跳跳姐姐说，她有好办法，可以把两片分成很多份，那样大家都可以吃到了。我听后毫不吝啬地表扬了她，她总能为别人着想，心地很善良，可就是这颗脆弱又善良的心才让我害怕，害怕她将来走向社会会吃亏。

幼儿园的老师在家长谈话时也把同样的顾虑告诉我。从老师口中说出这样的话，我心中更添了几分害怕。先天的性格是无法逆转的，只能时不时进行干预，给她挫败感，让她自己一次次从挫折中走出来，慢慢坚强起来。过程虽然痛苦，但有一天她发现自己在不知不觉中改变了时，应该会感激这些有意过或无意的小挫折吧。