一“音”之师

一“音”之师

文/石岩磊

昨天，有网友发来信息：“石老师，你朗诵的《美是夸出来的》有两处错误，一是第二段少读了个‘可’字，二是文末的‘照片’念成‘相片’了。”其实，少读的字我确实没意识到，而读错的字我当时就知道，只是觉得意思相同，应该无伤大雅，关键是要纠正最后的错就得重新再读一遍，便偷了个懒。

面对朋友的提醒，我既感到欣喜又倍感压力，欣喜的是他竟如此认真地听了我所谓的朗诵，油然而生一种被人瞩目的愉悦，压力在于以后朗读时要格外认真，不能让朋友失望。自从今年7月28号开始给自己的文字配音以来，我便不断地收到好友们的鼓励，诸如：“有进步”“加油”“继续努力”，更有许多人指出了不足：“读得太平，没有起伏，像初中生在念课文”“读得太快，不像在朗诵”“感情投入不够，显得呆板”。

“谢谢您的指教！”对于大家的建议或批评我都诚恳地接受下来，因为我深知这是激励自己进步的宝贵财富，正如写文章时得到朋友的帮助一样。回想在微信上的“短文之旅”，可以说是个不停被纠错的过程，总有朋友细心地找出各种过错或失误，就连“的、地、得”的用法和标点符号的运用都逃不过他们的法眼，既令我汗颜又叫我开心，因为他们是真心地在支持我。自然也会有人提出批评，难免会遇到冷嘲热讽，甚至是贬损，我同样虚心接受，而对过于尖刻的话就一笑了之了。

正是在大家伙“警惕”的眼神关注下，我及时地改正了错误，修正了文章中的瑕疵，得以在写作中少走了弯路，好像是在陡峭岩壁上攀爬的少年，总能得到同伴的援手，或是围观众人的呐喊助威，便信心十足地向高处冲击。我常称给我的文字纠错的朋友为“一字之师”，那这些为我纠正读音毛病的好友就是一“音”之师了，有这么多老师的帮扶，我一定会尽心竭力地去努力，让他们的关心与支持化作硕果飘香的欣慰。

        2018.10.4

一“音”之师