书法教育这个话题很大，也许书法本身就已经很博大。今天我只是简单的想说一些我的感悟，所有言论只代表我个人。
我们家先生，从小被老爷子压着学习书法，他曾跟我说过他小时候学习书法的故事。家里穷，买不起毛笔，老爷子砍下院子前的竹子，把竹子磨成丝，就这样写。后来生活好一些，才买了毛笔。
刚开始先生对练习毛笔这个事是反抗的，因为枯燥，无趣。直到有一年，老爷子让先生写了对联，贴在院子大门口。先生说，每次放学回家看到门口那个歪歪扭扭的字，贴在大门上，他觉得特别的丢脸，于是才开始正视写字这个事情。
我曾经问过他，为什么老爷子那么的执着于让你写字？他说他也不明白，也许是习惯吧，又或者是根深蒂固的思想。
老爷子曾是大户人家的后代，文革时代被关了好久才放出来，尽管如此，但是大户人家的气质也许已经刻在了骨子里，融入了血液中。如果要问他为什么改革开放了，还要强硬的要求先生学写毛笔字，他可能也道不出个所以然来，但是写，就对了。
写，就对了。直到成年后，先生参加了工作，甚至遇上了我，他曾不止一次的感慨，幸好当年他没有放弃，老爷子没有放弃。
学习书法的先生，让人感觉很儒雅，他的性格也很好，遇事冷静，不骄不躁。
我们有了小孩，先生的工作也慢了下来。我们都是第一次做父母，孩子一天天长大，关于喂养，关于教育，我们都买了大量的书籍来充实自己对这一块的空白。
正逢高考分数出炉之际。铺天盖地的都在说高考状元背后的父母，如何如何教育。所看到的新闻，无不在强调父母的以身作则。先生曾说以后也要让孩子学习书法。我就在想，我们是不是可以开一个书法培训班。与其以后强迫着孩子在书桌上写书法，还不如给她创造一个写书法的环境，从小在这样的环境下长大，那么长大以后，读书，写字对于她来说就是一件很自然的事情。
先生想了想觉得，可行。前两年先生拜了一位老师学习书法，师兄弟们几乎都是从事书法教育的，他们经常在一起交流，先生也曾去他们的教室上过课。于是我们就开始了，我们的教育生涯。
教室装修好了。简单、明亮。有传统文化的气息，但是又不死板。我们给它取名“书院”
开始招生了。
因为我们是在小区里租的房子装修做书院，我们的宣传渠道也仅是小区的一些群。有些家长看到小区内有书法培训班，都纷纷来咨询。
经过咨询以后，有些家长发现，我们是新开的培训班、有些觉得我们的价格太高、有些觉得我们的老师没有名气。我常说，可以免费试课，过来看看我们的环境，让孩子感受一下老师的教学，但是往往没有下文。
有些家长倒是过来了，环境他们觉得很喜欢，孩子们也很喜欢。他们跟我谈了很久，因为觉得收费太高了，他们说外面的补习班都有折扣，最低才十几块钱一节课。有的时候真的不愿意说太多，我隐晦的说，要不让他们再考虑对比一下，他们又不愿意。
我说学习书法，不单单是教会孩子写字那么简单，更多的是在学习书法的这个过程中，孩子的感受，这些书法以外的东西，是无形的。可是我的话还没有说完，就被打断。因为他们觉得把孩子送过来只是想让让他们把字写好，至于我说的其他，他们并不在意。又或者是觉得我在质疑他们对孩子的教育。
甚至有的家长对我说，这种写字培训班的作业，我觉得有没有都无所谓的，只要是能让我的孩子把字写好就行。我真的很想说，出门右转，有电梯，好走不送。但是我没有，我依然陪着笑脸，说，写字不是一朝一夕的事情，也不是说来老师这里上几节课，回家不用练习，写字就能突飞猛进的。但是家长似乎就不高兴了，然后跟我说了他们的小孩，还要去参加各种补习班、兴趣班，没有时间，压力也很大。
我不得不反思。现在的社会，是什么推着我们拼命的往前跑。有些家长甚至不知道为什么要把孩子送来学习书法，因为大家都送了，就一起来上课吧。因为别的小孩写字都很好看，所以也要来学习。
这样的家长我真的十分的抗拒。以至于到今天，我们补习班的学生依然十个手指头都数得过来。先生总是说我太清高，这样很难收得到学生。我也总是给先生洗脑。
我总是对先生说，书法老师，不仅仅只是老师，更是传统文化的传承人。这并不是我要把自己标榜得有多高，而是只有把自己放在那个高度上，才能承受那个高度的责任。你身上的气质，不只是你会拿毛笔写字，而是从小在笔墨纸砚中浸泡出来的。这就是写字以外的东西，这也是我们最初想要做书院的初心啊。
我曾在《如何看懂书法》这本书上看到这样一段话：“书法是了解并深入中国文化最好的入门。书法是中国文化的重要组成，不认识书法，就无法理解中国文化的博大精深，我们也就很难了解我们文化的根基。”甲骨文开始到篆、隶、行、草、楷。学习书法的过程也是学习中国历史文化的过程。
在国家把书法列入义务教学的范畴以后。书法培训班也越来越多，很多的培训机构都加入了书法培训这个项目。小区里也有别的机构邀请先生去上课，这里也特别的有意思。
有一个是画画培训班，她开设培训班的目的和我们一样，最初也都是为了孩子。因为书画同源，她的孩子今年也开始上小学了，于是我们建立了合作关系。先生每周过去给他们上课。她那里的孩子很活泼也很热闹，她的老师都是外聘的，她自己并不会画画和书法，只是做经营。每次先生上完课回来以后，都要在茶桌前静静的喝茶，歇好一会儿。
还有一个是课后辅导班。那天我们去她的教室，她说希望我们可以跟他们一起用他的场地，我委婉的说，我们已经签了好几年的场地了，而且我们上面的装修有我们的风格，和我们的一些理念，我们可以下来上课。但是被他拒绝了，她给出的理由是，我们不用他的场地，我们不付出成本，就不会用心教孩子，想来就来，想不来就不来。当我听到这里的时候，我已经想离开了。
但是她还在兴致勃勃的在说她有多少生源，生源的家庭背景都很好，有的家长并不在意你把培训教室装修得有多豪华，因为家长本身不差，他们出去上别的补习班，教的费用都很高。她现在只是想多增加一些项目，丰富他的这个培训班。
我说我们书院只教书法，而且是我们自己教，我们没有外请老师的打算。
于是她就说，你这样根本就赚不了钱啊。我愣了一下，然后我不知道说些什么才好。她说她原来也只是一个数学老师，现在语文的课后练习也会辅导一些，作文也会教一下，但是一个人根本顾不过来。她家先生也说，她这样赚不了钱。
于是我问她，她先生是从事哪方面的工作，她说她先生是个手艺人，一个作品出手，收益很客观。我又愣了一下，手艺人吗？是我对手艺人的认识有偏差吗？还是我认识的那些手艺人，都比较老古板，并不时刻把赚钱看得很重呢？
她后面，还说了些什么，我忘记了。只记得，离开了她的教室，回到我们的书院。先生坐下来跟我喝茶，他沉默了一会儿，突然对我说，还是我们书院的孩子好。以前跟那些做培训的师兄弟们聊天，有些人说，遇到怎样怎样让人头疼的孩子，有些人就说，他就从未遇到过。他们就说，那是因为招到的学生不一样。
我看着他一脸认真的模样，心里在偷笑。我还蛮感激这两个培训机构的老师的。没有他们也许先生，时不时还会吐槽我是佛性招生，就会得罪家长。
在这个浮华的社会，有太多的诱惑了。招生的过程，招的不只是学生，更多的是家长。我记得有一个孩子，很喜欢我们书院，也很喜欢先生，看得出他渴望学习，但是家长觉得不合适。后来再也没有联系过了。有的时候会可惜，但是我依然固执的在坚持，因为我不想因为一个孩子的一时心软，破坏了原本的规矩。
在这高速发展的时代，能够慢下来，写字的人不多，愿意慢下来学习写字的人也不多了！
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