神奇N6

        今晚我们的课程是《如何激活孩子的内驱力》，在教练讲解的过程中让我触动最大的就是“我是谁”的那三个问题，我把其成为“人生三问”。如果我们每天都能如此追问自己，我想我们会找到更好的自己。我觉得这次N6的课程，我最喜欢的就是在教练的带领下的四人小组训练。因为每次的训练都会带给我触及灵魂的东西。今晚也不例外，我们小组这次我仍然是被教练者，我分享了我与女儿学习不同的特长班因为时间紧而闹情绪的案例，当教练们一个个的问题向我袭来的时候，我突然意识到：我的头脑越来越明晰。因为我可以比之前快得看到真实的那个自己，比如当朱翠梅老师说到李老师是否也把老师的身份带回家了？我们很多时候很难摆脱说教的窠臼时，我突然意识到是呀，虽然我比一些人可能少了一些武断，但是我依然像是在指着太阳或者月亮告诉孩子未来就那般美好，你要努力，却忘了告诉她我们中间要有一个台阶一个台阶的梯子。这让我联想到为何在现实生活中得不到认同的孩子很多都迷恋网络，喜欢打游戏，因为在哪里他们每过一关都能得到及时的鼓励、肯定，这驱使着他不断向前。所以突然明白了，我行动的第一步先平息自己，不再去用情绪处理事情；不要给孩子指着太阳和月亮画蓝图，应该如加油站那样时刻准备着给孩子加油！朱老师我们正在谈我们总是看到自己孩子缺点时，我又说了一个例子：一个孩子做十道数学题，对了三道，爸爸却说很不错，已经对了三道题了，剩下的这7道题，我们以后慢慢补上。这时花花教练说如果把这个例子改成：一个孩子做十道数学题，对了三道，爸爸说很不错，对了三道题，但是还有7道题没有做对。大家有什么感觉，我说个人更喜欢第一种，因为第二种虽然肯定了做对的，也强调了做错了七道题。此时我更加喜欢教练们了，因为他们总能在关键时刻给你以开顶样的洗礼。是的，也许第一种的说法就是纯粹的爱的表达与鼓励，没有评判，孩子更喜欢，这难道不是我们要学的吗？

        下节课我们就要结业了，感觉走到今天我突然感觉我以前看的《非暴力沟通》这类的书都只是书上的理论，它与我的实际生活其实是两条平行线，而走进N6让我意识到原来平行的那两条线正在慢慢靠近，在不远处他们就会合二为一，成为我生活的常态。我如此期待、更如此努力。