小唐是班里的最后一名，八门课程加到一块七十多分。
他人不坏，为人机灵，但就是不学习。他还有一个最大的毛病：推卸责任。
一进教室，他的跟前就碎纸遍地，还没开口批评他，他就开启推卸模式：不是我扔的，不知道谁扔到我跟前了，刚才还没呢，可能是我同桌的扔我这里了……
八年级的男生像个一年级的小学生，没责任没担当。
和他聊天，慢慢理出了眉目。
一、妈妈的影响。
小学三年级他学习极好，后来慢慢慢慢拉下来。一说起这段历史，他妈妈就会生气异常，常常和人唠叨说“他四年级一转学就不行了，那个学校太垃圾了”。妈妈的话无形中影响了他，于是遇事他就找别人的原因，却不反思自己的不足。
二、爸爸的打骂。
小唐的家庭是典型的严父慈母型，因为对孩子寄予太大的希望，所以爸爸要求严苛。怎奈爸爸经常不在家，妈妈一味溺爱，偶尔爸爸在家，遇事也只是拳打脚踢。他的爸爸小学没毕业，十四岁就担起了家庭重担，所以对上学充满了向往，孩子一不学习或者犯错误就拳打脚踢，挂在嘴边的一句话就是“我打死你”。于是遇到犯错，爸爸问起他就谎话连篇，把责任推给别人，以求得避免皮肉之苦。久而久之也就成了习惯。
三、面子的需要。
成绩差又经常被批评，他就特别自卑。小唐告诉我：一到亲戚朋友在一起，只要有孩子在场，爸妈就会拿他们进行比较，然后数落他，列举他的一大堆不是。刚开始他还听着，可到了初中，青春期的他对面子看得极其重要，于是就百般狡辩，以求得人前的一点尊严。
四、老师的责罚。
他在班里常被批评。上课他就趴桌上，不让趴就乱跑，要么玩魔方。课余他异常活跃，四处乱跑，喝酒，吸烟，谈恋爱……而这些学校严令禁止。一遇到就扣班级积分，老师对积分很是在意，于是就对他一罚再罚。他被罚怕了，还因为爸爸许诺老师犯错他就来。所以一遇到犯错他就赶紧推，把责任推给同学，爸妈，甚至老师。怎奈学校的管理制度把学生绑的死死的，他也就处于了不断推卸责任的模式。
一个人的行为绝非一日养成，背后的原因是值得我们每一个人深思呀，特别是对于孩子。
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