老师：咱们班谁最贱？
学生：婷婷（化名）！
如果不是听到录音，你很难想象这是一个人民教师的作为，字字句句，不堪入耳，令人发指，让人不齿！
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-01-
遭受半年辱骂
录音内容不堪入耳
婷婷今年13岁，就读于陕西省商洛市商丹高新学校初中一年级，因成绩不太理想遭到了班主任王某长达半年时间辱骂。
期间，王某还鼓励全班同学一起辱骂婷婷，孤立婷婷，语言污秽不堪。
婷婷说，自从转入这个班级之后，班主任王老师就嫌自己成绩不好，时不时的，无来由的对她进行语言的辱骂。原本性格开朗、爱交朋友的她在这里一个朋友都没有，因为王某不允许班上任何同学和她接触。
婷婷难以忍受这样的精神霸凌，多次向家人求助，起初家人并不相信婷婷说的话，并认为老师批评教育是严厉，负责任的表现。
后来，经受不住凌辱的婷婷就告诉家人，如果不相信自己说的，就把王某骂她的全部录下来以证她所言非虚。从6月14日到7月5日，婷婷断断续续录下来一百多条录音，总时长超过20小时，以下是部分录音内容：
“贱人，不要脸，瓷怂(陕西话笨蛋的意思)，二货”
“下学期你不要来了，你要来了，我把你捏死在教室里，只要你能忍受得了。”
“你贱不贱？你自己丢不丢人？你像个死人一样坐在教室里！”。
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作为一个成年人，我听到那些污秽的辱骂语言都头皮发麻，怒火中烧，何况是一个13岁的女孩？婷婷的家人也表示听了这些话之后浑身颤抖，根本没有办法相信这是出自一位“老师”之口。
但是，当记者联系到当事人王某时，对方表示并没有辱骂，只是言语上有些不当。记着又联系到了该校的教务处负责人，两位负责人态度一致，大致意思就是学生成绩差，老师负责任的教育了一下，结果家长不管教孩子，还要怂恿孩子跟学校对着干。
记者再次询问两位教务处的老师是否听了录音，两位负责人表示听过了，记者问怎么看待录音内容，两位负责人表示，言语上是有些不当，但出发点是好的，都是对孩子的疼爱。
-02-
一句话可救人于水火
一句话话也可杀人于无形
这哪里是爱？这分明就是明目张胆的“校园霸凌”，说的再直白点，这简直就是在杀人!
婷婷在采访中说，自己每天一想到去学校就很痛苦，很害怕，好几次都想这干脆死了算了。一个13岁的女孩，每天遭受污秽的辱骂，遭受全班同学的孤立，遭受所有人的怀疑，遭受自我的否定，得需要多大的勇气来面对这无边的黑暗和绝望？
试想，但凡这次被施暴的不是婷婷，而是一个心理素质没有这么强大的孩子，那后果又将是怎样的?
一句话可以救人于水火，一句话也可以杀人于无形，现在看来，这件事表面上好像没有酿成更坏的后果，但是所有的伤害就像一根根刺，已经深深的扎进了婷婷的心里，即使有一天她坚强的一根根拔除了，可留下的伤痕将需要她用余生来治愈。
大部分人只知道校园霸凌表现在显性的暴力上，却不知到这样的精神霸凌最为致命，如果你看过黄渤的电影《杀生》就知道精语言的力量有多可怕了。
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王某，婷婷家长，同伴同学，教务处两位负责人，这些杀人不见血的刽子手，虽然没有对婷婷造成肉体上的伤害，但是他们杀死了她的“心”。
他们他们批评她，辱骂她，边缘化她，抹黑她，让她看不到希望，让她失去别人的信任，成为众矢之的，成为一个无助之人，最后不出一兵一卒让它自我崩溃，或变成一个无害的废人，精神上的摧毁，往往比肉体的摧毁更为彻底。
一个人的心和精神生了病，那就是真的病了，婷婷原本和那个班级里的其他孩子一样，都站在同一个起跑线上，哪怕她成绩不理想，但是她和其他人拥有的快乐，开心，期待，乐观，梦想都是一样的。
但是，这场霸凌摧毁了她先前所拥有的一切，就算不死，她内心美好的东西都消失殆尽，她再也不是一个健全的灵魂了，杀人诛心，何其恶毒。
-03-
雪崩的时候
没有一片雪花是干净的
有人说，那些和老师异口同声骂婷婷“贱人”的学生其实挺无辜的，他们也是迫于老师的压力不得不那么做；婷婷的家长其实也挺无辜的，一开始他们也不知道真实的原因；甚至，两位信口雌黄狡辩的教务处负责人也是无奈的，他们要维护学校的声誉迫不得已只能这么说!
这场霸凌，没有一个旁观者，每个人都是秩序构建的一部分，也都可能成为施暴者。毕竟，雪崩的时候，没有一片雪花是干净的！
就说婷婷的同班同学吧，咋一看他们确实很无辜，面对这样一个没有道德，没有涵养，没有素质，内心肮脏，黑暗，污秽的班主任，他们也是受害者之一。
可是，但凡他们中间有一个人沉默，这股力量就会减弱一份，也许这一份的力量不能阻止施暴者继续施暴，但对于婷婷来说真真实实的少了一份伤害。
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我曾在知乎上看到一个回答，当事人说自己数学成绩很差，每次上数学课的时候都被数学老师当众辱骂，全班同学都哄笑，甚至连自己最好的朋友都嘲笑她，唯独坐在窗边的一个女孩从来不笑。
每次考试成绩出来，班里总有同学拿着她十几分的试卷高喊她的名字，那个女孩总是会冲上去一把抢过来，把卷面分数折起来还给她。
这个温暖的举动给了她力量和勇气，她也曾有无数次想过要一死了之再也不受折磨的念头，但一想到还有一个人那样温暖着她，就坚强的挺过来了。
你可以什么都不用做，哪怕只是沉默，对于孤立无援又绝望的人来说，都是最温暖的援手！
再说婷婷家长，如果你们看重孩子的健康成长大于成绩，也不会在婷婷求助的时候想到老师是严厉，是负责！
我父母都是老实巴交的农民，他们最高的文化水平是小学六年级，他们对于的学习成绩总是一副漠不关心的样子，从小到大我在学校不管表现的多优秀，都得不到他们一句鼓励和夸奖。
好在我成绩优异从来不缺老师和同学们的夸赞，以至于我在高中之前从未受过任何欺负和冷落。直到我上高二，我的语文老师不喜欢女生，总是对班上的女生污秽的言语辱骂，我作为语文课代表也常被辱骂。有一次老师让我绘制全班同学的课文背诵表，我花费了整整一个下午的时间，认认真真的做好并张贴在教师墙上，语文老师看了之后的，二话不说一把扯下撕了个粉碎当着全班同学的面丢我脸上，还说我做的是垃圾。
长那么大，第一次遇到那样的欺辱，我一气之下哭着跑回了家，父母询问我发生了什么事情，我说明之后，让我意想不到的事情发生了。
平日来看起来对我漠不关心的父母，竟然立刻放下锄头，两人梳洗打扮一番换了身体面的衣服，直接去县城找校长理论了，我怕他们万一胡闹把事情弄的更糟糕就跟着去了。
结果，父亲敲开校长的办公室后，不卑不吭有理有据的将我受到的欺侮一一告诉了校长，并不容商量的让当事老师跟我道歉，母亲说了一句话，我这辈子都会永远铭记她说：“你们打她，至少伤疤我看的见，你们打她，我连伤疤都看不见”。
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第二天，我就被校长通知去上课，到了学校之后，校长带着教务处的老师和语文老师来我们班上，语文老师当着全班同学的面给我真诚的道了歉，说她当天是因为家里的一点事情心情不好行为 有些过激，也承诺以后不会再辱骂我们。
这件事情之后，让我开始对父母刮目相看，之后再发生任何事情我也愿意和他们讲，愿意第一时间求助他们。
所以，家长们不要总是遇到事情，就告诉孩子勇敢的打回去，有些事情根本不是打回去那么简单，遇到这样的精神霸凌，孩子甚至都不知道朝哪里出拳。
逼孩子面对丛林法则，靠拳头混世界，这是最不明智的做法。做父母，是一场心胸和智慧的远行，生女孩，请教会她自尊，自爱;生男孩，请教会他，绅士，温柔!
教育，不管是在学校，还是在家庭，都应该保证有尊严、有温度、有质感。
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